【題目】“神舟”十號(hào)飛船的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)載人航天的新突破.“神舟”十號(hào)飛船在加速升空的過程中，其動(dòng)能 ， 勢(shì)能.（選填“增大”、“減小”、“不變”）

【答案】增大；增大
【解析】飛船在加速上升的過程中，由于速度增大，其動(dòng)能變大；由于上升時(shí)高度變大，其重力勢(shì)能變大．
故答案為：增大；增大 .
物體的速度和質(zhì)量越大，其動(dòng)能越大；物體的質(zhì)量和高度越大，其重力勢(shì)能越大 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為遏制酒駕事故發(fā)生，2015年7月底，蕪湖市公安局交警在城區(qū)開展了夏季“酒駕”集中整治“零點(diǎn)行動(dòng)”。如圖所示是酒精濃度檢測(cè)儀及其原理圖，它實(shí)際上是由一節(jié)干電池（電壓不變）、一個(gè)氣敏電阻R2（相當(dāng)于一個(gè)阻值隨酒精氣體濃度增大而減小的變阻器）與定 值電阻R1及一個(gè)電壓表組成，駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，則（ ）

A．氣敏電阻R2的阻值越小，通過電阻R1的電流越小

B．氣敏電阻R2的阻值越大，電壓表的示數(shù)越大

C．通過電阻R2的電流越小，電壓表的示數(shù)越大

D．通過電阻R1的電流越大，電阻R2兩端電壓越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程，最終箱子被推動(dòng)一段距離后后又向前滑行了一段距離，對(duì)上述過程中涉及到的物理知識(shí)，分析正確的是（ ）

A. 圖甲：因?yàn)橄渥記]動(dòng)，所以小夏沒有對(duì)箱子施加力的作用

B. 圖甲：小夏沒推動(dòng)箱子，是因?yàn)橄渥邮艿降哪Σ亮π∮谕屏Α?/span>

C. 圖乙：小夏用水平方向的力推動(dòng)箱子水平移動(dòng)一段距離，所以小夏對(duì)箱子做了功

D. 圖丙：箱子向前滑動(dòng)的這段距離，小夏對(duì)箱子做了功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示的位置。

（1）杠桿的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使其向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是____________。

（2）某同學(xué)做了圖乙一次實(shí)驗(yàn)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，小明同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是__________________________。

（3）如果乙圖左右兩側(cè)各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的_____________端會(huì)下降。

（4）利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為_______N．如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)將_______（選填：“變大”“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一支粉筆，被用去一段以后，剩下的粉筆

A．質(zhì)量減小，密度減小

B．質(zhì)量減小，密度不變

C．體積減小，密度增大

D．體積減小，密度減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)靜止在桌面上的課本來(lái)說(shuō)，下列各組力中屬于相互作用力的是（ ）

A、課本的重力和課本對(duì)卓面的壓力

B、課本的重力和桌面對(duì)課本的支持力

C、課本的重力和課本對(duì)地球的吸引力

D、課本的重力和桌子的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：

（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度 ．（選填“相等”或“不相等”）

（2）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，安全隱患 ．（選填“越大”、“不變”或“越小”）

（3）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

（4）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

（5）實(shí)驗(yàn)過程中小球的動(dòng)能是 的．（選填“變化”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們 來(lái)比較水和食用油吸熱能力的差異．實(shí)驗(yàn)中水和食用油體積 （選填“相同”或“不同”）

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此過程中水吸收的熱量 （選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量．

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 （選填“快”或“慢”），這表明 吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．物質(zhì)的這種特性可以用 這個(gè)物理量來(lái)描述．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們對(duì)某些物體長(zhǎng)度的估測(cè)值，其中基本正確的是（ ）

A. 26型自行車輪的直徑為70 cm

B. 普通教室的寬度為2 m

C. 物理課本的厚度為2 cm

D. 普通教室的門的高度為3 m

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