12．為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．
（l）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的
是使甲、乙兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）寫出圖中所示裝置的一處錯(cuò)誤：溫度計(jì)的液泡接觸了容器底．改正錯(cuò)誤后，同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和液體溫度，數(shù)據(jù)如下表所示：
加熱時(shí)間/min0123456
甲的溫度/℃90929496989898
乙的溫度/℃90939696102102102
（3）加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是甲、乙兩種液體均已達(dá)到沸點(diǎn)．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知甲 液體的吸熱能力較強(qiáng)．（選填“甲”或“乙”）

分析 （1）根據(jù)加熱裝置放出的熱量關(guān)系分析液體吸收熱量的關(guān)系；
（2）從溫度計(jì)的正確使用以及液體質(zhì)量相等兩方面查找錯(cuò)誤之處；
（3）當(dāng)液體溫度到達(dá)沸點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)加熱，溫度不變；
（4）讓相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)吸收相同的熱量，通過(guò)比較溫度的變化來(lái)比較吸熱能力．

解答 解：（1）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱時(shí)，加熱裝置在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，確保加熱相同時(shí)間液體吸收的熱量相同；
（2）根據(jù)溫度計(jì)的正確使用可知，溫度計(jì)的液泡應(yīng)完全浸沒在液體中，因此該裝置的錯(cuò)誤之一是溫度計(jì)的液泡接觸了容器底；
根據(jù)圖示可知，甲乙兩種液體的體積相同，由于液體的密度不同，則甲乙液體的質(zhì)量一定不相等；
（3）因?yàn)楫?dāng)液體溫度到達(dá)沸點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度不變，所以加熱4分鐘后，甲乙兩種液體溫度均不再升高，說(shuō)明兩種液體溫度都到達(dá)沸點(diǎn)溫度．
（4）由表格中數(shù)據(jù)知，相同質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，即吸收相同的熱量，發(fā)現(xiàn)甲的溫度變化較慢，說(shuō)明其吸熱能力較強(qiáng)；
故答案為：（1）使甲、乙兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量；（2）溫度計(jì)的液泡接觸了容器底；（3）甲、乙兩種液體均已達(dá)到沸點(diǎn)；（4）甲．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置選擇的目的、溫度計(jì)的使用、控制變量法的應(yīng)用以及沸騰的條件，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．惠州抽水蓄能電站位于廣東省惠州市博羅縣，是廣東省內(nèi)興建的第二座大型抽水蓄電站，如圖所示它的建設(shè)是廣東電源優(yōu)化調(diào)整的必然選擇，也是“西電東送”的必要配套工程．電站為高水頭大容量純抽水蓄能電站，服務(wù)于廣東省電網(wǎng)．裝機(jī)容量2400MW，蓄能容量34065.3MW•h．年發(fā)電量4.5×109kW•h，年抽水耗電量60.03億kW•h．根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答下面的問(wèn)題：
（1）抽水蓄能電站在發(fā)電時(shí)，從能量的角度看，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）水庫(kù)對(duì)周圍的氣候有一定的調(diào)節(jié)作用，那是因?yàn)樗谋葻崛荽蟮脑颍?br />（3）水庫(kù)大壩建成上窄下寬的形狀是考慮到水的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，在水下10m深的地方水的壓強(qiáng)為1.0×105Pa．（g=10N/kg）
（4）該抽水蓄能電站一年的發(fā)電量，相當(dāng)于完全燃燒3.9×105t煤氣．（q煤氣=4.2×107J/kg）（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示電路中，閉合開關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．開關(guān)只能控制L2B．電流表測(cè)的是總電流
C．電流表測(cè)的是L1的電流D．電流表測(cè)的是L2的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，不計(jì)繩重和摩擦，拉力為F，時(shí)間為t，將重物勻速提升h，滑輪組的機(jī)械效率是η．
（1）求動(dòng)滑輪重G動(dòng)、物體重G、拉力F的功率P總、拉力做的總功W總．
（2）定滑輪總重為G定，求天花板受到的力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，是由于水的比熱容比干泥土的比熱容小
B．熱量可以從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體傳遞
C．熱量從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體
D．質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同的熱量后，水的溫度高于煤油的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，甲、乙、丙三圖中裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體初溫相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)中，三燒杯中a、b液體的質(zhì)量必須相等（相等/不相等）．
（2）若在研究不同燃料熱值實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下表：
燃料加熱前液體溫度/℃燃料燃盡時(shí)液體溫度/℃燃料的熱值/（J/kg）
115352.4×107
21525？
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算：完全燃燒10g燃料1放出的熱量為2.4×105J；燃料2的熱值是1.2×107J/kg．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏偏�。ù�/小），你認(rèn)為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是：有熱散失，燃料燃燒放出的熱量沒有全部被水吸收．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是B．你不選擇另一種方案的理由是靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差．
A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離．
材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短
響度較響較響弱
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示，則待測(cè)材料隔音性能最好的是泡沫塑料．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時(shí)間變化的規(guī)律，得到下表的實(shí)驗(yàn)記錄．
時(shí)間/min012345678910111213
溫度/℃4042444648484848484848505254
（1）請(qǐng)按上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)格中作出溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（2）實(shí)驗(yàn)中，石棉網(wǎng)的作用是使燒杯均勻受熱，酒精燈只用燈帽蓋滅．實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)結(jié)合圖象分析：該物質(zhì)在第3分鐘時(shí)是固態(tài)，該物質(zhì)在第6分鐘處于固液共存 狀態(tài)；該物質(zhì)熔化過(guò)程用了6min，在熔化過(guò)程中溫度不變．
（4）分析思考：固體可以分為晶體和非晶體．
（5）晶體熔化的條件是：a達(dá)到熔點(diǎn)，b繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸起程度可改變的水透鏡．通過(guò)注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改變水透鏡的凸起程度．
（1）如圖所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，則該像是倒立、放大的實(shí)像．
（2）若向左移動(dòng)蠟燭，若保持光屏和水透鏡位置不動(dòng)，為使光屏上出現(xiàn)清晰的像，應(yīng)通過(guò)注射器抽水（選填“注水”或“抽水”）．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若將一個(gè)不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央，則在另一側(cè)的光屏上還能得到完整的像嗎？能（選填“能”或“不能”）．
（4）人眼看物體就和凸透鏡成像原理一樣，其中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，摘掉眼鏡的小明觀察像時(shí)，離光屏很近才看清燭焰的像，則他的眼鏡是凹透鏡．當(dāng)他不戴眼鏡看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，晶狀體所成的像在視網(wǎng)膜之前．
（5）將蠟燭移到距水透鏡5cm處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時(shí)應(yīng)從右 側(cè)透過(guò)水透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案