【題目】如圖所示，閉合開關(guān)，滑片P向右移動，則螺線管（ ）
A.左端為N級，磁性增強
B.左端為N級，磁性減弱
C.左端為S級，磁性減弱
D.左端為S級，磁性增強

【答案】D
【解析】解：（1）伸出右手握住螺線管，四指彎曲指示電流的方向，大拇指所指的方向為通電螺線管的N極，因此螺線管右端為N極，左端為S極；（2）滑動變阻器滑片向右移動時，滑動變阻器接入電路中的電阻變小，電流變大，因此通電螺線管的磁性增強． 綜上分析，選項D正確，ABC錯誤．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了安培定則的相關(guān)知識點，需要掌握安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）．安培定則簡記：入線見，手正握；入線不見，手反握．大拇指指的一端是北極(N極)． （注意：入的電流方向應(yīng)由下至上放置）才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯，如果閉合圖甲所示電路的開關(guān)，電壓表的示數(shù)約為V，電流表的示數(shù)約為A，小燈泡的發(fā)光情況為（選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）；
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖13甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率．請在圖甲中“×”掉原導線并畫出小剛改動的那條導線；
（3）待改接好電路后，在實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖13乙所示，則小燈泡的額定功率為W；
（4）有的同學認為“把小燈泡換成定值電阻，該實驗可以用來探究導體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認為這種說法（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有些汽車前擋風玻璃上的刮水器能夠隨著雨量的大小，刮水的速度會相應(yīng)地發(fā)生變化，雨停后，刮水器自動停止工作，小華查閱了相關(guān)資料后，自制了如圖（甲）所示的，（以下簡稱檢測網(wǎng)）并設(shè)計了如圖（乙）所示的模擬電路進行探究．
（1）小華按照設(shè)計的電路圖連接電路，檢測網(wǎng)未放入水中，電流表無示數(shù)，再將檢測網(wǎng)放入雨水中，電流表有示數(shù)，表明雨水是（選填“導體”或“絕緣體”）．小華通過觀察電路中的變化來判斷電動機轉(zhuǎn)速的變化，從而反映出刮水器刮水速度的變化．
（2）將檢測網(wǎng)豎立并緩慢浸入雨水中進行實驗，分析數(shù)據(jù)可知，金屬網(wǎng)浸入雨水中的深度越深，電流表的示數(shù)越大．這說明a、b間接入電路的電阻在（選填“變大”或“變小”），我們知道，影響導體電阻的大小的因素有：導體的、長度和和橫截面積，由此可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導體的變化引起的．
（3）小華設(shè)計的電路在無雨水時，電動機不能轉(zhuǎn)動，可是這樣無法實現(xiàn)無雨時的車窗清洗，若要解決此問題，可在圖乙電路中加裝一個開關(guān)，請說明連接方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機．將其水平放置，在左側(cè)固定一支點燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．
（1）在圖6中畫出燭焰AB在塑料薄膜上的像A′B′（保留作圖痕跡）．
（2）若將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀（選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學利用所學物理知識設(shè)計的電子稱的示意圖，托盤、彈簧上端和金屬滑片P固定在一起，定值電阻R0=5Ω，ab是一根長為5cm的均勻電阻絲，電阻R=10Ω，電源電壓U=3V，電流表量程為0～0.6A，（彈簧的電阻不計，P與R間摩擦不計）求：
（1）在托盤中無物體時，使金屬滑片P處于R最上端，閉合開關(guān)后，電流表的讀數(shù)．
（2）當在水平面使用，托盤中放入一物體時，金屬滑片P處于ab間某一位置，開關(guān)S閉合后，電流表指針指在0.3A處時，ab實際接入電路的電阻R1 ．
（3）若該彈簧被壓縮的長度△L與所受壓力F的關(guān)系如下表所示，上一問中放入托盤的物體的質(zhì)量m．（g取10N/kg）

△L/cm

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

F/N

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用天平和量筒測量一個小石塊的密度，具體操作如下：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至成量標尺左端“0”刻度上，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺旋母向（選填“左”或“右”）移動，使天平橫梁水平平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼質(zhì)量及游碼在衡量標尺上的示數(shù)值如圖乙所示，則小石頭的質(zhì)量為g，用量筒測得小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的體積為cm2 ． 該小石塊的密度為g/cm3；
（3）如果他們在操作（1）過程中，只將游碼移至衡量標尺左端的“0”刻度后，使直接測量質(zhì)量，由此測得小石塊的密度比真實值 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和媽媽從北京去西藏旅游，發(fā)現(xiàn)進入西藏拉薩，帶去的食品包裝都膨脹了，如圖所示，該過程中一定不變的物理量是（ ）

A.密度
B.溫度
C.質(zhì)量
D.體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情況中，符合安全用電原則的是（ ）
A.洗衣機的金屬外殼安裝接地線
B.使用絕緣層破損的電線
C.用濕抹布擦拭正在工作的臺燈
D.用金屬棒挑開通電的裸導線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為塔式起重機簡易示意圖，圖乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖，其中a為定滑輪，b為動滑輪．現(xiàn)將重為8×103N的貨物A沿豎直方向勻速提升30m，用時50s，動滑輪b提升貨物A的機械效率為80%，繩重及摩擦可忽略不計，g取10N/kg，求：
（1）此過程中克服貨物A的重力所做的功；
（2）勻速提升貨物A時起升電動機的功率．

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