【題目】小琳想知道一只標明“220V 40W”白熾燈不發(fā)光時的燈絲電阻有多大,她設計了圖甲所示電路原理圖,并招來器材動手實驗.
(1)按照如圖甲所示連接電路,檢查無誤后閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,此時燈絲電阻為 Ω.
(2)小琳設想如果沒有電壓表,能否再找一只電流表和一個定值電阻來代替電壓表,于是她設計了如圖丁所示電路原理圖(R0為阻值已知的定值電阻),連接電路并檢查無誤后閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R,當電流表示數(shù)分別為I1,I2時,燈絲電阻RL= (用R0,I1,I2表示測量結果).
(3)小琳用公式R=計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻為1210Ω,比(1)中測量的電阻大得多,請你幫助小琳給出合理的解釋 .
(4)小琳根據(jù)圖乙和丙的示數(shù),計算了此時燈泡實際消耗的電功率與燈泡額定功率相差 W.
【答案】(1)24;(2);
(3)正常發(fā)光燈絲溫度比不發(fā)光時高的多,燈絲溫度越高電阻越大;(4)34
【解析】
試題分析:(1)電壓表使用的是0~15V,每一個大格代表5V,每一個小格代表0.5V,示數(shù)是12V;電流表使用的是0~0.6A,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,示數(shù)是0.5A,由I=可得,R===24Ω;(2)如丁圖,閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R,當電流表示數(shù)分別為I1,I2時,又因為R0與L并聯(lián),所以I2R0=U0=UL,IL=I1﹣I2,燈絲電阻RL==;(3)小琳用公式R=計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻為1210Ω,比(1)中測量的電阻大得多,這是因為正常發(fā)光燈絲溫度比不發(fā)光時高的多,燈絲溫度越高電阻越大;(4)根據(jù)圖乙和丙的示數(shù),計算了此時燈泡實際消耗的電功率:P實=U實I實=12V×0.5A=6W,已知額定功率P=40W,燈泡實際消耗的電功率與燈泡額定功率相差:△P=P﹣P實=40W﹣6W=34W。
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【題目】用熱水袋使身體變暖,是通過_____的方法增加了身體內(nèi)能;給自行車打氣時,打氣筒的桶壁變熱是利用_____的方法增加了打氣筒的內(nèi)能
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【題目】如圖(a)所示,有一玻璃器皿,在其側面的高、中、低部,有三 個完全相同的孔,用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個 孔封住,然后往器皿中加入水,使水面高過最上面的孔,觀察三 張橡皮膜越往下突起越大,如圖(b)所示.針對這一現(xiàn)象,同學 們經(jīng)過討論形成了下面四個問題.你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是( )
A.為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同?
B.橡皮膜所受的壓強與水的深度有什么關系?
C.液體內(nèi)部的壓強與液體的深度有什么關系?
D.液體壓強與橡皮膜所處的位置有什么關系?
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【題目】如圖所示的電路,閉合開關S,燈泡L1,L2均不發(fā)光,且電流表和電壓表指針均指在零刻度.現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對調(diào),其余元件位置不變,重新閉合開關S時,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表指針仍然不動,但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉,依據(jù)上述信息可以判斷( )
A.燈泡L1的燈絲斷了 B.燈泡L2的燈絲斷了
C.電源接線處松脫 D.電流表損壞了
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【題目】敦煌曲子詞中有詞一首,“滿眼風光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行。”其中,以船為參照物的一句
A. 滿眼風光多閃爍 B. 看山恰似走來迎 C. 仔細看山山不動 D. 是船行
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【題目】未來的廣元將是全國綠色生態(tài)康養(yǎng)城市之一,提倡大家低碳出行,電動汽車比燃油汽車低碳環(huán)保并且能源利用率高,是今后交通工具的發(fā)展方向.某款新型家用四輪電動汽車質量為0.6t,每個輪胎與地面接觸面積為20cm2,汽車蓄電池提供電壓150V,電動機正常工作時電流為10A,使汽車獲得240N的牽引力,保證汽車以18km/h的速度在水平路面上勻速行駛,g取10N/kg,求:
(1)汽車靜止時對地面的壓強;
(2)汽車勻速行駛5min克服摩擦阻力所做的功;
(3)電動機正常工作時,電能轉化為機械能的效率.
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【題目】甲、乙兩人進行100m賽跑,結果甲比乙超前10m到達終點.如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑,乙仍從原起跑線起跑,兩人都保持原來的速度重新比賽,則比賽結果是( )
A.同時到
B.甲先到
C.乙先到
D.不能確定
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【題目】下面是生活中一些常見物理量的大小,其中與實際情況不符合的是( )
A.人正常步行的平均速度是1.2m/s
B.適宜人洗澡的水溫約為40℃
C.一張紙的厚度約10﹣5m
D.珠穆朗瑪峰的高度約為8844m
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