小明做“研究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．他準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
序號 材  料 長度/m 橫截面積/mm2
1 碳鋼合金絲 1 0.5
2 鎳鉻合金絲 1 0.5
3 鎳鉻合金絲 1 1
4 鎳鉻合金絲 2 0.5
（1）他應(yīng)選擇序號為
2、4
2、4
的兩根電阻絲來探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
（選填“較大”或“較小”）．
（3）他選擇序號為1、2兩根電阻絲來探究導(dǎo)體電阻大小與
材料
材料
的關(guān)系．
分析：（1）電阻大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積．要探究電阻與材料的關(guān)系，必須保證兩根電阻絲的長度和橫截面積都相同；要探究電阻與橫截面積的關(guān)系，必須保證兩根電阻絲的材料和長度都相同．
（2）電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
解答：解：（1）探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度是否有關(guān)時，應(yīng)選擇材料、橫截面積相同，但長度不同的電阻絲進(jìn)行試驗，故選2、4兩組器材進(jìn)行試驗；
（2）第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，表明第二次的電流小于第一次的電流，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值大于第一次接入電路的電阻絲的阻值；
（3）從表中所給1、2兩根電阻絲的規(guī)格可知，長度和橫截面積相同，材料不同，因此選擇序號為1、2兩根電阻絲來探究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系．
故答案為：（1）2、4；（2）較大；（3）材料．
點評：本題主要考查影響電阻大小的因素以及學(xué)生對控制變量法的掌握，是一道比較好的實驗探究題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗．他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

（1）他們應(yīng)選擇序號為
2和4
的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接人電路的電阻絲的阻值
較大
（選填“較大”或“較小”），同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是
燈的實際功率（電壓、電流）太小

（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
C

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C，通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（4）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比．你認(rèn)為他們用上述（2）中的方案能否得到這個結(jié)論？請用歐姆定律加以解釋．
（5）若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否成正比，請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖．（電阻絲用電阻符號表示，導(dǎo)線根數(shù)不限．）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小芳做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度”的實驗，他們準(zhǔn)備在圖中A、B兩點間接入研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，使用電阻絲的規(guī)格如下表：
序號 材  料 長  度 橫截面積
1 碳鋼合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（1）他們應(yīng)選擇序號為
2、4
2、4
的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
或
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來比較電阻絲電阻的大小，實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
．（填“較大”或“較小”）．
（3）實驗結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體
材料
材料
、
橫截面積
橫截面積
、
溫度
溫度
相同時，導(dǎo)體電阻大小與長度
正比
正比
．（填“正比”或“反比”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗，他們準(zhǔn)備在圖中A、B兩點間接入研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，使用電阻絲的規(guī)格好下表：
序號 材料 長度 橫截面積
1 碳鋼合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L
S
（1）他們應(yīng)選擇序號為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻分別接入A、B兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
或
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來比較電阻絲電阻的大小，實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
．（填“較大”或“較小”）
（3）實驗結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體
橫截面積
橫截面積
相同時，導(dǎo)體的電阻大小與長度成
正比
正比
．（填“正比”或“反比”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實驗．他們準(zhǔn)備在如圖所示的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體 材料 長度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
（1）他們應(yīng)選擇編號為
ab
ab
、
gh
gh
的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點問，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬嶒炛�，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小
．
（3）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比．你認(rèn)為他們僅用第（2）問中的方案能否得到這個結(jié)論？為什么？
不能，因為實驗只測出一組數(shù)據(jù)，沒有多測幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
不能，因為實驗只測出一組數(shù)據(jù)，沒有多測幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
．
（4）第（2）問中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
B
B
．
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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