(2013?太原二模)如圖所示,將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標(biāo)出),點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn),調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到燭焰清晰倒立縮小的像.將蠟燭從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)后,再移動(dòng)光屏,屏上得到清晰的像變。畡t(  )
分析:(1)掌握凸透鏡成像的規(guī)律和應(yīng)用.
①U>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>V>f,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī);②2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像,V>2f,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀;③U<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大;物距增大,像距減小,像變小.對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析和判斷.
解答:解:(1)將蠟燭從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)后,在屏上得到清晰的像變小,則說(shuō)明像距在變小,物距在變大,而凸透鏡固定在光具座上位置不變,所以凸透鏡應(yīng)位于a點(diǎn)的左側(cè).故A符合題意;B不符合題意.
(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn)時(shí),在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像,所以從凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時(shí)物距應(yīng)大于二倍焦距.故C不符合題意.
(3)蠟燭在a點(diǎn)時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像;當(dāng)蠟燭在b點(diǎn)時(shí),仍然成倒立、縮小的實(shí)像,此時(shí)物距應(yīng)大于二倍焦距,像距應(yīng)大于一倍焦距小于二倍焦距.故D不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):(1)根據(jù)物距和焦距,像距和焦距能判斷凸透鏡成像情況:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>v>f,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,v>2f,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大;物距增大,像距減小,像變小.在照相機(jī)實(shí)際拍照時(shí)經(jīng)常出現(xiàn),也體現(xiàn)物理和生活的密切關(guān)系,一定要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?太原二模)下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?太原二模)下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?太原二模)在使用如圖所示簡(jiǎn)單機(jī)械的過(guò)程中,省力的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?太原二模)科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”,如圖所示.在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪沖擊浮標(biāo)可帶動(dòng)工作臂前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來(lái).在下圖中與“能量采集船”的這一原理相同的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案