【題目】汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過____________________ 來增大摩擦；機(jī)器的軸承中加入潤滑油的目的是_____摩擦；自行車剎車時(shí)，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的___________，從而增大閘皮與車輪問的滑動(dòng)摩擦力．

【答案】 增大接觸面的粗糙程度 減小 壓力

【解析】汽車輪胎的表面制成凹凸花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的；機(jī)器的軸承中加入潤滑油是通過使接觸面脫離從而減小摩擦力的；自行車剎車時(shí)，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的壓力從而增大閘皮與車輪間的滑動(dòng)摩擦力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，該頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．

(1)使用刻度尺測(cè)量物體長度, 在使用該刻度尺前，首先應(yīng)該觀察刻度尺的________、___________和____________；由圖可知，該刻度尺的分度值是__________；讀數(shù)時(shí),視線要與尺面__________。分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了__________________cm的路程，該小球做的是_________________運(yùn)動(dòng)，小球從B點(diǎn)到E點(diǎn)的平均速度為___________________m/s．

（2）另外，他還對(duì)測(cè)量中的一些誤差問題進(jìn)行了深入的分析，比如在用塑料卷尺測(cè)量物體的長度時(shí)，若用力拉伸卷尺進(jìn)行測(cè)量，其結(jié)果與真實(shí)值相比將____________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（2）如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出兩束入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線。

（3）炎熱的夏天，小明在家長的陪同下去游泳池游泳，他剛從水中出來]時(shí)，恰好一陣風(fēng)吹過，感覺特別冷（如圖所示）。請(qǐng)用學(xué)過的物理知識(shí)解釋其中的道理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如今，移動(dòng)電源（俗稱“充電寶”）幾乎成為智能手機(jī)的必備配件。當(dāng)我們對(duì)移動(dòng)電源進(jìn)行充電時(shí)，_________能轉(zhuǎn)化為_______能。今年國家質(zhì)檢總局抽查了不少批次的移動(dòng)電源，發(fā)現(xiàn)合格率低得驚人。其中不少移動(dòng)電源內(nèi)部使用了劣質(zhì)線材，容易發(fā)生______故障，造成電流過大，甚至引起爆炸。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 電熱毯通電發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 電風(fēng)扇工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 暖瓶塞被熱氣彈開，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中，為了調(diào)配菜的味道，炒菜時(shí)要往菜中加鹽，腌菜時(shí)也要加入鹽。在炒菜時(shí)，鹽的咸味能更快進(jìn)入菜中，這是因?yàn)�，炒菜時(shí)的溫度比腌菜時(shí)的溫度_______，分子的運(yùn)動(dòng)_______的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的問題所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關(guān)．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 圖的裝置來進(jìn)行操作．

（3）圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3．（g取l0N/kg）

（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖中畫出的器材外，還需要的測(cè)量器材是___．組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照______的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）.

（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖中的圖_________（選填“a”或“b”），水沸騰時(shí)要______熱，溫度__________。（選填“升高”、“保持不變”或“降低”）

（3）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖像___________．

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____．（寫一種原因）

（5）給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是________（選填“a”“b”“c”“d”）；

（6）實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。

（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是 ，鋼球動(dòng)能的大小是通過觀察 來判斷的。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的 相同，從而探究動(dòng)能與 關(guān)系。

（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。

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