在探究物質(zhì)比熱容的實驗中,我們得到了兩個實驗結(jié)論:
(1)不同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度____________(填“相等”或“不相等”);(2)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度____________(填“相等”或“不相等”).實驗中我們采用的方法是:在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發(fā)生變化,保持其它因素不變,這種方法叫做________________.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
有兩個容積相同的保溫杯,設計實驗比較哪個杯的保溫效果好。
(1)需要的實驗器材:_____________________________________。
(2)寫出實驗步驟和判斷哪個杯保溫效果好的根據(jù)。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖。在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值。
(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是: 。
(2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是 ;水和煤油吸熱的多少是
通過 來反映的。(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)
(3)該實驗除了水和煤油質(zhì)量相同外,還應該要求 。(填字母)
A.采用相同的加熱方法
B.燒杯中分別裝入初溫相同的水和煤油
C.使用相同的燒杯
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如下圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”,在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰。
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為 ℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水 (選填“多”或“少” )。
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?并說出理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明看到研究焦耳定律的實驗裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測量未知液體比熱容的裝置。測量時,分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測液體,閉合開關一段時間后,再分別用溫度計測出這段時間內(nèi)水和待測液體升高的溫度Δt水和Δt,在不計熱損失的情況下,就可以求得待測液體的比熱容c=Δt水C水/Δt。
(1)如圖設計電路,使甲乙兩電阻串聯(lián),是為了_______________
(2)為了使這一段時間內(nèi)水和待測液體吸收的熱量相等,小明設計的電路中必須滿足的條件是________________.
(3)為了得出待測液體的比熱容表達式“c=Δt水C水/Δt!,小明的測量方案中至少還需要的一種測量儀器是_________,目的是______________________。
(4)閉合開關后,要使水和待測液體的溫度升高得更快,滑動變阻器的滑片應向______滑動。
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
茗茗在家燒水時,將2kg的水從25℃加熱到100℃,燃燒了0.1kg的無煙煤。[c水=4.2×103J/(kg·℃),無煙煤的熱值取3.4×107J/kg]求:
(1)0.1kg無煙煤完全燃燒放出的熱量。
(2)水吸收的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
2013年6月11日下午17點38分,是一個讓整個民族情緒激昂的時刻,我國研制的“神舟十號”飛船成功飛天,它與天宮一號目標飛行器進行我國再次載人空間交會對接,這是中國載人航天史上具有重大意義的一步。根據(jù)所學知識回答相關問題:
⑴發(fā)射飛船的火箭主要用液態(tài)氫作為燃料,選擇該燃料的原因是它的 大。
⑵火箭在加速上升的過程中,動能 ,機械能 (增大/減小/不變)。
⑶飛船進入太空后會展開巨大的太陽能電池帆板,在面向太陽時將光能轉(zhuǎn)化為電能供設備使用,同時將一部分電能轉(zhuǎn)化為 能儲存在蓄電池中。
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是
A.機械效率越高,機械做功一定越快 |
B.做功越多的機械,機械效率一定越高 |
C.功率越大的機械做功一定越多 |
D.做功越快的機械,功率一定越大 |
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