7.小夏同學在實驗室測量了石塊和鹽水的密度,還意猶未盡地想測量其他物體的密度,老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量.

(1)小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中,他想出了如下的測量方法:
①用天平測量它的質量,天平平衡時,右盤中砝碼質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則它的質量m=288g.
②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號.取出工藝品,用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處.量筒中剩余水的體積如圖丙所示,則工藝品的密度為2.4g/cm3
③他測得的工藝品體積偏大,密度偏。
(2)小天利用已經(jīng)測出的工藝品質量m,采用如下方法更準確地測出了工藝品的密度,請將小天的實驗步驟補充完整:
①用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1
②將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出工藝品.
③向燒杯中緩慢加水至記號處,測量燒杯和水的總質量m2
④表達式,ρ工藝品=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$(用物理量的符號表示).

分析 (1)①物體的質量等于砝碼的質量加游碼對應的刻度值;
②物體的體積等于物體浸沒水前后,水面對應的刻度值的差;
③知道物體的質量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度;
(2)①工藝品浸沒在水中,工藝品的體積等于工藝品排開水的體積,求出工藝品排開水的質量,知道水的密度,根據(jù)密度公式求出工藝品排開水的體積,即工藝品的體積.
②知道工藝品的質量和體積,根據(jù)密度公式求出工藝品的密度.

解答 解:(1)①工藝品的質量:m=200g+50g+20g+10g+8g=288g.
②工藝品的體積:V=200ml-80ml=120ml=120cm3
工藝品的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{288g}{120c{m}^{3}}$=2.4g/cm3
③工藝品從水中取出時,會帶走一部分水,量筒倒入燒杯中的水的體積大于工藝品的體積,物體質量是一定的,測量的體積變大,密度會變。
(2)①用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1
②將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出工藝品.
③向燒杯中緩慢加水至記號處,測量燒杯和水的總質量m2
④工藝品的密度:ρ工藝品=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.
故答案為:(1)①288;②2.4;③大;;(2)③測量燒杯和水的總質量m2;④$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.

點評 測量固體密度時一定要想法測量物體的質量和體積.
測量固體質量的方法:用天平測量質量;用彈簧測力計測量重力求質量;利用漂浮條件求重力,再求出質量.
測量固體體積的方法:用量筒測量體積,用阿基米德原理測量體積;同體積的水等效替代的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.觀察并回答下面演示實驗:

(1)如圖1所示,實驗表明:分子間存在引力;
(2)如圖2所示,滾擺上升過程,動能轉化為重力勢能;
(3)如圖3所示,將壓強計的探頭放入水中后,U形管兩邊的液面出現(xiàn)了高度差.這個現(xiàn)象說明:液面內都存在壓強;
(4)如圖4所示,托里拆利實驗是用來測量大氣壓值;
(5)如圖5所示裝滿水的杯子倒置后水沒有流出,說明大氣壓的存在;
(6)如圖6,小麗撐一把傘行走,當一陣水平大風吹來,她覺得有一股“吸力”作用在傘面上,讓她拿不穩(wěn)傘,是因為傘上方的空氣流速>傘下方的空氣流速,傘面被向上“吸”;(選填“>”、“<”或“=”)
(7)如圖甲和乙可以探究壓力的作用效果與壓力的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖甲所示是小紅設計的測量額定電壓為“3.8V”小燈泡電阻的部分實驗電路,電源電壓為6V,小燈泡的電阻大約是10Ω,且小紅在連接實驗電路的過程中發(fā)現(xiàn)電壓表“0~15V”量程損壞,只有0~3V”的量程可以使用. 

(1)若小紅想測小燈泡正常發(fā)光時的電阻,請用筆畫線代替導線把電路連接完整.
(2)實驗中有兩個可供選擇的滑動變阻器分別為“5Ω  1A”“10Ω  1A”,為了順利完成實驗,小紅應選擇10Ω1A的變阻器最為合適.
(3)小紅在實驗的過程中.調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12.7Ω.根據(jù)所測數(shù)據(jù)小紅繪制了如圖丙所示的U-I圖象,則乙(填“甲”或“乙”)是小燈泡的U-I圖象,原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大.
(4)小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關系,她設計的電路圖如圖丁所示:
①若小紅閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),用電壓表分別測R1、R2(R1≠R2)兩端的電壓,電壓表并聯(lián)在R1兩端時有示數(shù),并聯(lián)在R2兩端時無示數(shù),則此電路發(fā)生故障的原因是R1斷路.
②排除故障后,小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓,請你猜想:通過以上操作,她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關系嗎?不能(填“能”或“不能”),你猜想的依據(jù)是無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組為測定某食用油的密度,進行了以下實驗操作:
(1)先測出空燒杯的質量:把天平放在水平臺上,正對稱量標尺時,將游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉,為了使天平橫梁平衡,應向右(選填“左”或“右”)條調節(jié)平衡螺母,直至天平平衡;
利用調好的天平稱量空燒杯的質量,天平平衡時,如圖所示,則空燒杯的質量為m1=152g.
(2)繼續(xù)完成實驗操作步驟時,設計了以下兩種實驗方案.
【方案一】:向量筒內倒入適量的食用油,讀出量筒內食用油的體積為V1,然后將量筒內的食用油全部倒入空燒杯中,稱量出燒杯和油的總質量為m2,則食用油的密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.(均用字母表示)
【方案二】:向量筒內倒入適量的食用油,讀出量筒內食用油的體積為V2,然后將量筒內食用油的一部分倒入空燒杯中,測出燒杯和油的總質量m3,讀出量筒中剩下食用油的體積V3,則食用油密度的表達式為ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(均用字母表示)
(3)在操作過程正確無誤的情況下,兩種實驗方案中,方案一的誤差可能會大一些,引起誤差的主要原因是有油粘在量筒內壁上測得的質量比真實值偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.學校里的開關經(jīng)常損壞,除了個別同學人為原因外,是否還有開關本身的原因,如圖所示為常用的兩種墻壁開關,其按鈕可繞面板內某軸轉動.根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你認為甲(選填“甲”或“乙”)較易損壞,這是因為按動這種開關的力臂較小,按動需要的力較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用50牛的水平力推一個重為200牛的箱子,25秒內箱子沿推力方向前進15米,在此過程中,推力對箱子做功750焦,功率為30瓦.重力對箱子做功0焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是“研究液體內部的壓強”的實驗.

(1)取一空塑料瓶,在瓶壁上扎幾個小孔,放入水槽中,或盛水放入容器中,觀察到的現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示,這說明:液體內部,向各個方向都有壓強.
(2)接著用圖(c)所示的壓強計,研究液體內部壓強與液體深度的關系,實驗時將帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的相同深度(以上兩空選填“相同”、“不同”),通過觀察U形管中兩液面高度差,繼而得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究物體質量與體積的關系”實驗中,需用天平測出物體的質量,稱量前先要將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側,應將平衡螺母向右調,使天平橫梁平衡,稱量時砝碼應放置在天平的右盤.為了得到同種物質的不同物體質量與體積的關系,他需要選取體積不同的同種材料的物體進行多次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.商場的洗手間經(jīng)常會用吹風機往地面吹風,從而保持地面干燥.這樣做可以加快地面上水分的汽化(蒸發(fā))過程,且此過程需要吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).

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