【題目】如圖所示，探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中

（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時(shí)你 聽到音樂（填“能”或“不能”）．

（2）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將 聽到聲音．（填“能”或“不能”），但有時(shí)還是能聽到鈴聲．請你分析原因是： ．

（3）該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在 中傳播．

【答案】（1）能；（2）不能；實(shí)際操作難以抽盡空氣；（3）真空

【解析】

試題分析：（1）因?yàn)闅怏w和固體都能傳聲，所以在鐘罩底部塞上插有玻璃管的軟木塞后，音樂聲仍然能通過鐘罩軟木塞和空氣傳到人的耳朵里，人能聽到音樂聲；

（2）用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會(huì)逐漸減弱，但實(shí)際操作時(shí)很難將空氣全部抽盡，所以還是能聽微弱到鈴聲；

（3）如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到音樂聲；圖中的實(shí)驗(yàn)說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種能源中，屬于不可再生能源的是

A. 潮汐能 B. 石油 C. 風(fēng)能 D. 太陽能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測較為符合實(shí)際的是（ ）

A．一支新鉛筆的長度約2cm

B．一個(gè)普通礦泉水瓶的容積約為500cm3

C．一本物理課本的質(zhì)量約2kg

D．人體的平均密度略大于1Kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)______ ______；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A.B.C如圖乙所示，其中正確的是______ ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是___ ___℃；

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波______ ___（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度___ ____（填“升高”、“降低”或“不變”）．第10min海波處于____ ____態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電能表上標(biāo)有“220V 5A（20A） 3600R／kWh”字樣，當(dāng)家中用電器全部工作時(shí)，電能表1min轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)，由此可估算出該家所有用電器的總功率為 W；若該家全部用電器工作時(shí)的總電流不超過電能表的額定電流，還可以再增加60W的白熾燈 只．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華分別用相同的灶具和鍋來煮雞蛋，兩人的鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋。當(dāng)鍋中的水燒開后，小明仍用強(qiáng)火煮，小華改用文火煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到雞蛋煮熟。關(guān)于他們兩人的方法，以下說法正確的是（ ）

A. 小明的方法省燃料，且省時(shí)間

B. 小明的方法省燃料，但費(fèi)時(shí)間

C. 小華的方法費(fèi)燃料，但省時(shí)間

D. 小華的方法省燃料，兩人的方法所用時(shí)間相近

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，打開冰箱門會(huì)看到冰箱門的附近出現(xiàn) “白氣”，此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是

A. 凝華 B. 熔化 C. 汽化 D. 液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)，高空墜物下落越來越快，而跳傘遠(yuǎn)動(dòng)員利用降落傘卻能安全著地�？罩邢侣涞奈矬w，其最大速度與什么因素有關(guān)呢？為了研究這一問題，小明在老師的幫助下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取相同型號、質(zhì)量為m的紙杯10個(gè)，按如圖所示分成A、B、C、D四組。

②將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過程中的速度。

③分別用B、C、D組紙杯重復(fù)步驟②。

④記錄并整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

m

0.5

0.8

1.0

1.1

1.2

1.2

1.2

1.2

1.2

1.2

2m

0.6

1.0

1.3

1.5

1.6

1.7

1.7

1.7

1.7

1.7

3m

0.8

1.3

1.6

1.9

2.0

2.1

2.2

2.2

2.2

2.2

4m

0.9

1.5

1.8

2.0

2.2

2.4

2.5

2.6

2.6

2.6

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將疊加的紙杯盡量壓緊，目的是為了控制什么條件盡可能相同？ 。

（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為“紙杯下落的最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大”，請說明其依據(jù)： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用了三個(gè)相同的瓶子、水和海綿，如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察____來比較壓力的作用效果。

（2）比較____兩圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）比較a、c兩圖，可知_ ___

（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有___ _和轉(zhuǎn)換法。

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