【題目】某導體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖所示,下列分析正確的是

A. 當導體兩端的電壓為0時,電阻為0

B. 該導體的電阻隨電壓的增大而減小

C. 當導體兩端的電壓為0時,電流為0

D. 當導體兩端的電壓為2 V時,電流為0.6A

【答案】C

【解析】由圖象上看出，當導體兩端的電壓為0時，電流為0，但是電阻不為零，因為電阻是導體本身的一種性質(zhì)，與材料、長度、橫截面積以及溫度有關(guān)，與電壓和電流沒有關(guān)系，故A說法錯誤；由圖象可求得導體的電阻為R=U/I=1V/0.2A=5Ω，并且不隨電壓的改變而改變，故B說法錯誤；電壓使電路中形成電流，因此電壓為零時，電流也為零，故C說法正確；當導體電壓為2V時，由圖象可以找到此時對應的電流0.4A，因此D說法錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱為“短板效應”，已知桶壁上最長的木板長為0.5m，最短的木板長為0.3m，桶底內(nèi)部底面積為4×10﹣2m2 ， 桶底厚度不計，如圖所示．當桶內(nèi)裝最多水時，桶底受到水的壓強為Pa，桶底受到水的壓力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一艘輪船從長江駛?cè)氪蠛�，比較輪船在長江與大海里所受的浮力，下列說法中正確的是

A. 由于輪船始終浮在水面上，所以它受到的浮力不變

B. 由于海水的密度大，所以輪船在海洋里受到的浮力大

C. 由于輪船排開海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小

D. 由于輪船排開海水的體積大，所以它在海洋里受到的浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸浮．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（ ）

A.先上浮然后下沉
B.浮力變小，一直下沉
C.先下沉然后上浮
D.浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若一艘輪船從上海駛往澳門，當它從長江口駛?cè)氪蠛r（ ）
A.它受到的浮力變大
B.它受到的浮力變小
C.它下沉了一些
D.它上浮了一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平均速度只能大體上反映物體的______，而不能______地反映物體的運動情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

(1)連接電路時開關(guān)應________。

(2)小松連接的電路如圖甲所示，在連接電路時其中有一根導線接錯了，請你將這根連接錯誤的導線打上“×”，并用筆畫線正確連接____。

(3)確認電路連接正確無誤后，小松閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的電壓為_________V，若要測量小燈泡的額定功率，應移動滑動變阻器滑片P使電壓表的示數(shù)為__________V。

(4)小松移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是___________W，從圖像中還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）

A. 0℃的冰沒有內(nèi)能 B. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大

C. 內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳給內(nèi)能大的物體 D. 物體吸收了熱量，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：

A.與卡片的質(zhì)量有關(guān) B.與橡皮筋的形成變量有關(guān) C.與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進行實驗．

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是_______，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片______，因此它具有___________能．

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同．操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是_____________________________．

（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：①________________________________________________________

②__________________________________________________________

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