分析 (1)質(zhì)量決定了慣性的大小,質(zhì)量越大,慣性越大;
(2)根據(jù)任何物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行填空;
(3)根據(jù)短文內(nèi)容找出兩輛車的相同量.
解答 解:A、因?yàn)閼T性的大小與質(zhì)量有關(guān),并且從短文中也可以看出質(zhì)量越大,慣性越大;
B、殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,是為了減小飛機(jī)的質(zhì)量來(lái)減小飛機(jī)的慣性,使自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變,以提高殲擊機(jī)的靈活性.
C、因?yàn)橘Y料中提到在相同的牽引力的作用下,以及空車在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到某一速度,而裝滿貨物的車在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能達(dá)到相同的速度,因此控制兩車受到的牽引力和速度的改變量.
故答案為:A質(zhì)量;B質(zhì)量;慣性;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);C牽引力;速度.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)對(duì)此事例的探究,加強(qiáng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力和利用物理知識(shí)來(lái)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 課本受到的重力與課本受到的支持力 | |
B. | 課本受到的重力與桌面受到的壓力 | |
C. | 課本受到的支持力與桌面受到的壓力 | |
D. | 課本受到的支持力與桌面受到的重力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重G/N | 物體上升高度 h/m | 拉力F/N | 繩子自由端移動(dòng)距離 s/m |
1 | 1 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
2 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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