【題目】王小軍同學(xué)用如圖所示實(shí)物電路研究小燈泡的電阻，已知小燈泡的額定電壓是3V．

（1）圖中部分導(dǎo)線已連好，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整_________．

（2）根據(jù)實(shí)物圖在虛線方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖___________．

（3）將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某位置時(shí)，電路中電流表示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如圖所示，則電壓表示數(shù)為_____V，此時(shí)燈絲的電阻為_____Ω．

（4）改變滑動(dòng)變阻器的電阻，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組電壓、電流值如表所示，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖中作出小燈泡的U﹣I圖象_______．

【答案】 2.5 12.5

【解析】試題分析：（1）滑動(dòng)變阻器按“一上一下”的原則串聯(lián)在電路中，如上圖所示；（2）先畫出電源，從電源的正極出發(fā)，依次畫出開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡、電流表回到負(fù)極，然后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，如上圖所示；（3）由圖3可知，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，燈泡兩端的電壓為2.5V，由I=U/R可知，此時(shí)燈絲的電阻R=U/I=2.5V/0.2A=12.5Ω；（4）利用描點(diǎn)法結(jié)合表格數(shù)據(jù)作出小燈泡的U﹣I圖象，如上圖所示。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用一只可樂(lè)瓶與一只乒乓球做“研究浮力產(chǎn)生原因”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，將一只塑料可樂(lè)瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶?jī)?nèi)，從上面倒入水，觀察到有少量水從乒乓球與瓶頸縫隙中流出（如圖甲），但乒乓球并不上浮，這是因?yàn)?/span>。若用手堵住瓶口（如圖乙），可觀察到乒乓球浮起，這是因?yàn)?/span>。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，

（1）當(dāng)S 1 閉合、S 2 和S 3 都斷開(kāi)時(shí)電流表A 1 的示數(shù)為1A，求電流表A 2 和A 3 的示數(shù)各為多少？

（2）當(dāng)S 2 和S 3 閉合、S 1 斷開(kāi)時(shí)，電流表A 3 和A 2 的示數(shù)分別為4．5A和1．5A，求電流表A 1 的示數(shù)為多少？

（3）若將S 1 、S 2 和S 3 同時(shí)閉合會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”黃金周，征征和媽媽到無(wú)錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示．她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g．
（1）溢出水的體積是多少？
（2）請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少？
（3）若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】向如圖甲所示的試管中吹氣，其中試管發(fā)出聲音的音調(diào)最高，若用玻璃棒以大小相同的力敲擊試管，則試管發(fā)出聲音的音調(diào)最高。如圖乙所示的波形圖中，音調(diào)最低的是圖,響度最大的是圖。（均選填“A”、“B”或“C”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)：

⑴先將天平平放在水平桌面上；
⑵將移到標(biāo)尺的左端零刻度處；
⑶調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左邊（如圖），這時(shí)可以調(diào)整橫梁兩端的 ， 使其向 (選填“左”或“右”)方移動(dòng)，使指針指在分度盤中線處，橫梁水平平衡；
⑷用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一物體的質(zhì)量時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為克。
⑸若使用的砝碼磨損了一小塊，則測(cè)量結(jié)果比物體真實(shí)質(zhì)量 (選填“大”或“小”) 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實(shí)驗(yàn)，研究“平面鏡成像特點(diǎn)”，每次實(shí)驗(yàn)都讓未點(diǎn)燃蠟燭與像重合，然后進(jìn)行測(cè)量，得到如下的數(shù)據(jù)：

（1）他選擇用玻璃板作平面鏡的目的是：。
（2）從這些數(shù)據(jù)分析平面鏡成像的特點(diǎn)有：
①；
②。
（3）小紅同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在玻璃板的后面貼著放一張不透明的硬紙板，仍能看到蠟燭的像。這現(xiàn)象說(shuō)明：。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面邊緣，O為木塊的中心，如圖所示.木塊重力為G，底面積為S，則下列說(shuō)法不正確的是( )

A.木塊對(duì)桌面的壓力為G
B.木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為G/S
C.木塊對(duì)桌面壓力的受力面積小于S
D.沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一半切掉，此時(shí)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)比原來(lái)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn)，如圖所示.

實(shí)驗(yàn)時(shí)，管中倒入的液體越來(lái)越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)液體越來(lái)越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想，他們按圖所示器材來(lái)驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用)，實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質(zhì)量(選填“相同”或“不同”)，這時(shí)，他們是在驗(yàn)證(選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說(shuō)明該猜想是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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