(2005?永州)在探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓同一個鋼球從斜面上不同高度滾下撞擊木塊后,發(fā)現(xiàn)木塊被推動的距離不同,如圖中甲、乙所示,由此可知質(zhì)量相同時,速度
的物體具有的動能越大;將質(zhì)量不同的鋼球讓它們從同一高度滾下,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較大的鋼球撞擊木塊后,木塊被推動的距離較遠(yuǎn),如圖中乙、丙所示,由此可知速度相同時,
質(zhì)量
質(zhì)量
越大的物體具有的動能越大.
分析:一個物體能夠做功就說這個物體具有能量,若物體做的功越多就說明物體具有的能量越大,即觀察小球推動木塊的距離即可;影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度,在研究時要采用控制變量法.
解答:解:(1)比較甲、乙兩圖可看出,兩小球的質(zhì)量(大小)相同,但其所處的高度不同,故是為了研究動能的大小與其速度的關(guān)系,且由于甲圖中的小球所處的高度大,且木塊被推動的距離遠(yuǎn),故可得出如下結(jié)論:在物體的質(zhì)量一定時,物體運動的速度越大,其所具有的動能越大.
(2)分析甲、乙兩圖可看出,兩小球的高度相同,即其滑落到斜面下面的速度相同,但兩個小球的大小不同,即質(zhì)量不同,且由于乙圖中的小球質(zhì)量大,且木塊被推動的距離遠(yuǎn),故可得出:在物體的質(zhì)量一定時,物體運動的速度越大,其所具有的動能越大的結(jié)論.
故答案為:大;質(zhì)量.
點評:該實驗采用的物理研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法,尤其是控制變量法,因為影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度,所以在探究一個因素時,必須保證另一個影響因素不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?永州)在1min內(nèi)有18C的電荷量通過一只手電筒的小燈泡,則小燈泡中的電流是
0.3
0.3
A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?永州)靜止在水平面上的茶杯,受到的平衡力是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?永州)觀察圖所示現(xiàn)象,下列分析正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?永州)在圖中,畫出F1、F2的力臂L1和L2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案