【題目】用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以改變物體的 ．

【答案】相互；形狀
【解析】解：用手拍桌面，手給桌面一個力的作用，桌面會給手一個反作用力，所以手感到疼，說明物體間力的作用是相互的； 用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀．
故答案為：相互；形狀．
力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
力的作用效果是可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”．

（1）小李檢查壓強計的氣密性時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化（選填“大”或“小”），表明其氣密性差．小李調(diào)節(jié)好壓強計后，U形管兩邊液面相平．
（2）小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）小李應該比較圖 ， 得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越越大，表示液體的壓強就越 ．
（4）小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛利用如圖所示實驗探究“浮力打下和哪些因素有關”，他把金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置：

（1）上述四種情況，圖中金屬塊所受到的浮力最�。�
（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大小與的關系；
（3）做兩次實驗，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與深度無關；
（4）下列圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和金屬塊下表面在水中的深度h關系的圖象是 ． （金屬塊未接觸容器底）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學家有一臺電熱水器，銘牌如下表所示。他家的電能表上標有如圖數(shù)據(jù)，根據(jù)電熱水器銘牌和電能表所提供的信息，求：

（1）該電熱水器電熱絲正常工作時的電阻是多大？

（2）電熱水器正常工作時，把質(zhì)量為20kg溫度是20℃的水加熱到50℃需要多少秒鐘？（不計能量損失，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．）

（3）夏天用電高峰時家庭電路的實際電壓偏低，小剛同學只把電熱水器接入家庭電路，發(fā)現(xiàn)在100s內(nèi)電能表轉(zhuǎn)了81圈。若不考慮電熱絲電阻隨溫度的變化，家庭電路的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校買了一箱物理器材，小亮同學將它從一樓搬運到三樓，小紅同學想測量小亮同學搬運器材過程中對箱子做功的功率．
（1）測量所需要的器材有：磅秤、還需要和 ．
（2）小紅同學設計的測量步驟如下，其中多余的步驟是
A.測出箱子的質(zhì)量m
B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h
D.測出小亮上樓所用的時間t
E.算出小亮搬運箱子的功率P
（3）用所測物理量計算功率的表達式是P= ．
（4）小亮同學從一樓到三樓的過程中他的重力勢能將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量是50克的雞蛋所受重力為牛，雞蛋在水平桌面上靜止不動時，雞蛋所受合力為牛．（g=10牛/千克）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在做物理作業(yè)時，不小心畫錯了一個圖，用橡皮輕輕地擦，沒擦凈．后來他稍加點勁就擦干凈了，這是通過增大的方法來增大橡皮與紙之間的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于能量的說法正確的是( )

A. 汽車發(fā)動機的做功沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 水力發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)化為電能

C. 人造地球衛(wèi)星從遠地點向近地點運動的過程中，動能減小，勢能增大

D. 人造衛(wèi)星展開太陽能電池板，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能提供給衛(wèi)星上的用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電冰箱里的食物容易相互“竄味”，從物理角度分析，食物“竄味”屬于______現(xiàn)象，當打開冰箱門時，往往會看到冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是______（選填物態(tài)變化名稱）形成的，這個過程中水蒸氣______（選填“吸收”或“放出”）熱量。

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