【題目】某同學(xué)郊游時(shí)，遇到雷陣雨。他注意到一道閃電過后，聽到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲。(空氣中的聲速是340m/s)

(1)他看到某次閃電時(shí)立即計(jì)時(shí)，經(jīng)3s后才聽到雷聲，試計(jì)算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)____？

(2)聲速與傳播介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān)，聲音在海水中的傳播速度是1500 m/s，某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)0.6s接收到反射回來的聲波信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少___？

【答案】1020 m 450 m

【解析】

（1）已知聲速與聲音的傳播時(shí)間，由速度公式的公式可以求出閃電發(fā)生處到該同學(xué)的距離；
（2）由速度公式的公式求出超聲波的路程，然后求出障礙物到海面的距離。

（1）閃電發(fā)生處到該同學(xué)的距離：s=vt=340m/s×3s=1020m；

（2）超聲波傳播的路程：s′=v′t′=1500m/s×0.6s=900m，

海底障礙物到海面的距離：。

答：（1）該同學(xué)距閃電處1020m；
（2）海底障礙物到海面的距離是450m。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：

（1）實(shí)驗(yàn)中，將溫度計(jì)放到范圍處的外側(cè)，會(huì)看到________；處應(yīng)該是________光．

（2）從實(shí)驗(yàn)看出，光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的________偏折（填“頂角”或“底邊”）．這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的________作用和凹透鏡對光的________作用．

（3）如圖下圖1所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會(huì)略有差異，圖中通過點(diǎn)的光線是________光（填“紅”或“藍(lán)”）．

（4）物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)．

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：

①該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么_____？

②請你對小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

⑴裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較___________(選填“快”或“慢”)，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是_______________．

⑵實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的_____________變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是____________℃．

⑶根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖(丙)中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動(dòng)位置，使B跟A的像重合．

（1）通過圖象紙，可方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論，像距_____（填“大于”“小于”或“等于”）物距．

（2）蠟燭B與A的像重合，說明像與物大小_____（“相等”成“不相等”）．

（3）玻璃板后不點(diǎn)燃的蠟燭B，卻好象點(diǎn)燃了．說明像是_____（填“虛”或“實(shí)”）像，若在像的位置放一光屏，光屏_____（填“能”或“不能”）承接到像．

（4）如圖所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的情況是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北國風(fēng)光，千里冰封萬里雪飄。然而冰雪總有消融的那一天，以下能正確描述冰雪消融過程中溫度變化的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列分析正確的是（　　）

A. 電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差不變

B. 電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的乘積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）如圖甲所示是A小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，請指出他們在實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處：

①_______________________；

②________________________．

（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙中b、c所示，由乙圖實(shí)驗(yàn)圖像可以判斷出水的沸點(diǎn)為______℃；如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì)_____（升高/不變/先不變后升高）；B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的______不同。

（3）如丙圖所示的四個(gè)圖表示丙組同學(xué)在觀察水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象，請按它們出現(xiàn)的前后順序排列起來__________（只寫字母）。

（4）小明得出水沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因______________（寫出一條即可）。

（5）興趣小組探究“液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖�。寒�(dāng)沸水溫度降低一些后，用注射器向外抽氣，發(fā)現(xiàn)水再次沸騰。為了得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他還應(yīng)該繼續(xù)的操作是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏__________（選填“高”或“低”）。

(2)圖乙是B組同學(xué)做實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是__________℃。

(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是__________℃，說明當(dāng)時(shí)液面上方氣壓__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C兩組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的__________不同；從圖象中還可以得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋，正確的是（ ）

A. 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像

B. 圖乙中，水中的筆變彎了是由于光的折射形成的

C. 圖丙中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

D. 圖丁中，荷花在水中形成倒影是由于光的直線傳播形成的

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