燒杯和鹽水鹽水的總質(zhì)量m1/g | 量筒中鹽水的體積V/cm3 | 燒杯和鹽水鹽水的總質(zhì)量m2/g | 鹽水的密度ρ/g•cm3 |
122 | 40 | 76 | 1.15 |
分析 (1)在天平的調(diào)平過程中,指針左偏,說明左盤低,右盤高.哪端的盤較高,平衡力螺母便向哪端調(diào)節(jié).
(4)在進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),注意量筒的分度值;天平平衡時(shí)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;
根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$進(jìn)行計(jì)算鹽水的密度;
(5)利用浮力公式列式求解.
解答 解:
(1)天平橫梁左高右低,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左端移動(dòng);
(4)如圖甲所示,量筒的分度值為0.5mL,則量筒中鹽水的體積:V=40ml=40cm3;
燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量:m剩=50g+20g+5g+1g=76g;
由于燒杯和鹽水鹽水的總質(zhì)量為122g,則量筒中鹽水的質(zhì)量:m=122g-76g=46g
因此鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{46g}{40c{m}^{3}}$=1.15g/cm3=1.15×103kg/m3;
(5)步驟①與原來燒杯和鹽水總質(zhì)量相比,增加的是排開水的質(zhì)量.
所以排開水的體積V排=$\frac{{m}_{排}}{ρ}$=$\frac{△{m}_{1}}{ρ}$.
由于石塊浸沒,所以V石=V排=$\frac{△{m}_{1}}{ρ}$.
步驟①②與原來燒杯和鹽水總質(zhì)量相比,增加的是石塊的質(zhì)量,即石塊的質(zhì)量m石=△m1+△m2.
所以ρ石=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{\frac{△{m}_{1}}{ρ}}$=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$.
故答案為:(1)左;(4)40;76;1.15;(5)$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$.
點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)定密度的常規(guī)實(shí)驗(yàn)題,主要考查天平、量筒的讀數(shù)及密度的基本計(jì)算,天平和量筒是初中物理中基本的測(cè)量工具,放、調(diào)、稱、讀等都是基本的知識(shí)要求,必須掌握扎實(shí)牢固.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號(hào) | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜的方向 | 壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm |
1 | 水 | 3 | 朝上 | 2.8 |
2 | 水 | 3 | 朝下 | 2.8 |
3 | 水 | 3 | 朝側(cè)面 | 2.8 |
4 | 水 | 6 | 朝上 | 5.6 |
5 | 水 | 9 | 朝上 | 8.4 |
6 | 鹽水 | 9 | 朝上 | 9.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1/g | ②燒杯和老醋的總質(zhì)量m2/g | 量筒中醋的體積V/cm3 | 醋的密度ρ/(g•cm-3) |
①37.4 | 82.4 | 40 | ③1.125 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 云的形成是汽化現(xiàn)象 | B. | 霜的形成是凝固現(xiàn)象 | ||
C. | 水中的冰的形成是凝華現(xiàn)象 | D. | 霧的形成是液化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能 | |
B. | 試管口的“白氣”是水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣 | |
C. | 水蒸氣對(duì)軟木塞做功,水蒸氣的內(nèi)能增大 | |
D. | 能量的轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同 |
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