如圖所示，是小濱探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，ab是一根直銅絲，通過導(dǎo)體與電流表的“3”“-”兩接線柱相連，當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為最可能的原因是（　�。�
A、沒有感應(yīng)電流，指針不偏轉(zhuǎn)B、感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)C、應(yīng)把a(bǔ)b改為迅速向左運(yùn)動D、應(yīng)把a(bǔ)b改為迅速上下運(yùn)動
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科目：初中物理 來源： 題型：

微型電扇通電工作時，它是電動機(jī)．如圖所示，在微型電扇的插頭處連接小燈泡，用手快速撥動風(fēng)扇葉片時，小燈泡發(fā)光，此時微型電扇變成了發(fā)電機(jī)．關(guān)于電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理，下列說法中正確的是（　　）
A、電動機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)B、電動機(jī)的工作原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用C、發(fā)電機(jī)的工作原理是電流的磁效應(yīng)D、發(fā)電機(jī)的工作原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了倡導(dǎo)開發(fā)利用綠色能源，某市在一些重要路段安裝了一種如圖所示的“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”．這種路燈頂部多出了兩頂“小帽子”，一頂是小型風(fēng)能發(fā)電機(jī)，一頂是太陽能電池板，這兩頂“帽子”既可以獨(dú)立發(fā)電，也可以聯(lián)合發(fā)電．下列說法正確的是（　�。�
A、“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電”裝置中的風(fēng)能發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理來工作的B、“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電”裝置的發(fā)電功率為500W，則正常工作4h可產(chǎn)生2kW?h的電能C、太陽能、風(fēng)能、電能都屬于一次能源D、太陽能、風(fēng)能都屬于可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．在探究過程中，下列說法正確的是（　�。�
A、保持導(dǎo)體AB在進(jìn)場中靜止不動，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)B、只要導(dǎo)體AB在磁場中運(yùn)動，電流表折針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)C、當(dāng)電流表折針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，表明機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D、利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成電動機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖．下列說法正確的是（　　）
A、
此圖實(shí)驗(yàn)說明閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流		B、
此圖實(shí)驗(yàn)說明磁場能產(chǎn)生電流		C、
此圖實(shí)驗(yàn)說明同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥		D、
此圖實(shí)驗(yàn)說明通電直導(dǎo)線在磁場中受到力

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖中，與圖所示動圈式話筒主要工作原理相同的是（　�。�
A、
手搖發(fā)電機(jī)		B、
電磁起重機(jī)		C、
揚(yáng)聲器		D、
電動機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一種學(xué)生用飯卡，卡內(nèi)置有銅線圈，芯片、天線，當(dāng)卡靠近刷卡儀器時，儀器產(chǎn)生的磁場會使飯卡內(nèi)產(chǎn)生瞬時電流，飯卡再將自身編碼等信息通過飯卡內(nèi)置天線發(fā)送給刷卡機(jī)．有關(guān)飯卡工作過程的說法錯誤的是（　�。�
A、刷卡過程中，發(fā)生了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B、刷卡過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C、刷卡過程中，刷卡機(jī)相當(dāng)于一個無線電接收臺D、刷卡過程中，信息是通過電磁波發(fā)射出去的

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于信息的傳遞和能量的利用說法正確的是（　�。�
A、利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質(zhì)B、手機(jī)利用超聲波傳遞信息C、煤、石油、天然氣、太陽能等都是不可再生能源D、核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時所釋放的能量

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