【題目】某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”。當(dāng)路上車輛不多時，行人通過觸摸按鈕，使正對車輛的紅燈亮起，行人安全通過。按鈕相當(dāng)于電路中的___；紅燈和綠燈是___聯(lián)的。

【答案】 開關(guān) 并

【解析】解答：按鈕是電路中的開關(guān)；交通指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人，由于指示燈可以獨(dú)立工作，互不影響，因此紅燈和綠燈是并聯(lián)連接的；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的 ， 又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重2N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用彈簧測力計時，由于粗心大意，未將指針調(diào)零，豎直放置時（如圖所示）指針已經(jīng)指在0.4N處，那么他用該彈簧測力計直接測量物體的重力，要得到正確的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)把每次的讀數(shù)（ ）
A.減去0.4 N
B.加上0.4 N
C.不能用來測量
D.既不加也不減任何值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽買回來一箱牛奶．小雯同學(xué)想測出它的密度．于是設(shè)計了以下實驗步驟：

A、用天平測量出燒杯質(zhì)量m1=20g； B、取適量牛奶作為樣品倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2，如圖甲所示； C、將燒杯中的牛奶倒進(jìn)量筒中，讀出此時量筒中牛奶的體積為V，如圖乙所示．則：

（1）牛奶樣品的質(zhì)量m= ______g；
（2）牛奶樣品的體積V=______ cm3；

（3）牛奶的密度ρ= ______ kg/m3；
（4）小雯這種方法測出的牛奶密度會偏______ （選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是莉莉同學(xué)“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

(1)圖乙已連接部分電路，請用畫筆代替導(dǎo)線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大_______________．

(2)莉莉同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_____．

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路

(3)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為____V；若他想測量小燈泡的額定功率，移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是_____W．通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測量液體密度的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得到液體密度為 ， 容器的質(zhì)量為 ， 表中第3次實驗的V= ．

實驗次數(shù)

1

2

3

液體體積/cm3

5

7

V

液體和容器的總質(zhì)量/g

10.7

12.3

14.7

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凹透鏡對光有________填“發(fā)散”或“會聚”）作用；放大鏡是________（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的______（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在______（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的______（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動的物體如果不受阻力作用，物體將___________________。

（3）在上述（2）的三次實驗中，小球受______力的作用（選填“平衡”或“非平衡”）；若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1____W2。（選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）

（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA<mB，hA＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是：______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有： ①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大�。�

接下來小偉通過如圖所受實驗操作驗證他的猜想：
（1）實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下， ， 滑動摩擦力越大．
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示，他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答： ， 小偉在實驗中存在的問題是 ．

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