19．如圖所示，一質(zhì)量分布均勻的小球靜止懸掛在光滑的豎直墻面上，O為小球球心，關(guān)于該物體的受力情況，以下分析正確的是（　　）
A．小球只受到重力和繩對小球拉力的作用
B．小球只受到重力、繩對小球拉力和墻的彈力的作用
C．物體同時(shí)受到重力、繩對小球拉力、墻的彈力及摩擦力的作用
D．物體所受到重力與繩對小球的拉力是一對平衡力

分析 對小球進(jìn)行受力分析，對ABC選項(xiàng)做出判斷；
根據(jù)平衡力的條件（大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上）對D選項(xiàng)做出判斷．

解答 解：ABC、因?yàn)閴γ婀饣市∏虿皇苣Σ亮Φ淖饔�，分析可知，小球共受到重力、繩對小球拉力和墻的彈力三個(gè)力的作用．故AC錯(cuò)誤，B正確；
D、物體所受到重力與繩對小球的拉力，不符合二力平衡條件，不是一對平衡力．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 此題考查平衡力的辨別，重點(diǎn)考查物體受力分析能力，需要明確的是：物理中說的“光滑”意味著沒有摩擦力．

練習(xí)冊系列答案
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9．原子能不能再分呢？1897年，英國科學(xué)家湯姆生進(jìn)行了認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了人們觀察到的陰極射線是由原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負(fù)電的微粒組成的，并把這種微粒命名為電子，從而證明了原子是可分的．下列關(guān)于此項(xiàng)研究過程涉及的科學(xué)方法，不正確的是（　�。�
A．有根據(jù)地提出問題B．觀察實(shí)驗(yàn)
C．邏輯推理D．大膽想像，不受客觀規(guī)律的約束

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．以下交通警示語中，與慣性知識(shí)無關(guān)的是（　�。�
A．汽車尾部貼有“保持車距”B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”
C．汽車在夜間行駛，車內(nèi)嚴(yán)禁開燈D．交通規(guī)則寫有“行車時(shí)系好安全帶”

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7．夏天，同樣受日光照射的水和鐵塊，為什么水不是很熱，而鐵塊有燙手的感覺？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m的猴子從立柱上滑下．已知猴子沿立柱滑下時(shí)，受到摩擦力為f，則猴子滑下時(shí)立柱對地面的壓力為Mg+fN，若猴子增加對立柱的水平壓力，則它受到的摩擦力變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，將兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)其中一只亮，一只不亮．發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．不亮的燈泡燈絲斷了或接觸不良
B．兩燈比較，不亮的燈泡電阻太大
C．兩燈比較，不亮的燈泡電阻太小
D．兩燈比較，通過不亮的燈泡的電流較小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家在最近一次TechCrunch Disrupt大會(huì)上展示了一種新技術(shù)：用WiFi信號給手機(jī)實(shí)現(xiàn)真正的“遠(yuǎn)程”無線充電，它的原理是把wifi信號轉(zhuǎn)化為變化的電流，下面哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與這個(gè)原理相似（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．有一種環(huán)保手壓式電筒．使用時(shí)，只要不斷地按壓手柄，燈泡就能發(fā)光，而且按壓越快，燈泡就越亮．這種手壓式電筒是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，產(chǎn)生的電流方向除了與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，還與磁場方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．
（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是消除杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)的影響，且便于從桿上直接讀出力臂．
（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補(bǔ)充完整．
次數(shù)動(dòng)力F1（N）①
動(dòng)力臂l1（m）		②
阻力F2（N）		阻力臂l2（m）
120.110.2

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