Question

【題目】實驗題與探究題
（1）物體由于而具有的能，叫做動能．
（2）在“探究物體的動能與那些因素有關(guān)”的實驗中，小明提出如下猜想： A．物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
B．物體的動能可能與物體的速度有關(guān)．
設(shè)計以下探究實驗：讓質(zhì)量為m的小球從高為h的斜槽上滾下，在水平面上運動．運動的小球碰上水平面上靜止的木塊后，能將木塊撞出一段距離s．實驗過程如圖甲、乙、丙所示．圖中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2 ， 水平面上所用的木塊是同一木塊．

① 通過觀察比較就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學研究問題的方法是法（選填“放大”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換”）
② 通過比較甲、乙，可初步驗證（填猜想序號）是正確的；
③通過比較兩次實驗，初步驗證猜想A是正確的．
④實驗表明：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越 ．

Answer 1

【答案】
（1）運動
（2）木塊被撞的距離；轉(zhuǎn)換；B；甲丙；大；大
【解析】解：（1.）物體由于運動而具有的能叫動能． （2.）①探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)時，物體動能的大小無法直接體驗，所以通過小球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)小球動能的多少，即通過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小，所用方法為轉(zhuǎn)換法；
②動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，若要探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，需控制小球的速度相同，質(zhì)量不同．所以應(yīng)選質(zhì)量不同的兩個小球，又因為小球起始點的高度越高，到水平面的速度越大，為了使得兩球到水平面的速度相同，應(yīng)該使兩球在斜面的相同高度滾下來．所以要探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)通過圖中甲、乙兩次實驗進行對比；③分析甲、丙兩圖，小球釋放的位置相同，到達水平面時，初速度相同，當兩球的質(zhì)量不同，丙圖中小球質(zhì)量大，木塊被推動的距離大，說明丙圖中小球的動能大，故可以得出初步結(jié)論是：速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大，驗證A的觀點；④綜上所述可得：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大．
所以答案是：運動；（1）木塊被撞的距離； 轉(zhuǎn)換；（2）B；（3）甲丙；（4）大；大．