【題目】在“嫦娥一號”成功撞擊月球后，“嫦娥二號”也已成功發(fā)射升空，并正在繞月飛行。我國探月工程的下一步目標(biāo)是發(fā)射一個月球著陸器和月面車，以對月球表面進(jìn)行進(jìn)一步探測。嫦娥二號在繞月飛行時，_____（填“受”或“不受”）月球引力的作用；月球著陸器不能利用降落傘進(jìn)行月面著陸，因為月球表面沒有_____。

【答案】受 空氣

【解析】

（1）嫦娥二號在繞月飛行時，受到月球的吸引力在其橢圓形的環(huán)月軌道上運(yùn)行．

（2）降落傘是利用空氣阻力，依靠相對于空氣運(yùn)動充氣展開的可展式氣動力減速器．因為月球上沒有空氣，所以是不能利用降落傘進(jìn)行月面著陸的．

故答案為：受，空氣（大氣、大氣層）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為10 5Pa。小明同學(xué)想通過實驗探究大氣壓究竟有多大？他設(shè)計的實驗方案是：將蘸水的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣。用彈簧測力計勾著掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離桌面。記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力。再設(shè)法量出吸盤與桌面的接觸面積，然后算出大氣壓(如圖所示)。它選擇的實驗器材是：量程為5 N的彈簧測力計，底面積為5 cm 2的吸盤。請你探究一下：

（1）這種通過測量拉力和接觸面積來計算大氣壓強(qiáng)的方法是否可行？_________

（2）如果上述實驗方案可行，小明同學(xué)選擇的器材能否測出大氣壓的值？____請你進(jìn)行分析和評估。______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用___________的方式獲取內(nèi)能；而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖，這是利用_________的方式增加了手的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個完全相同的圓柱形容器，容器內(nèi)分別盛有等體積的液體．將物塊A放在甲容器的液體中，用一根不計質(zhì)量的細(xì)桿壓住物塊A，使其浸沒，且不與容器接觸，A靜止時所受的浮力為F1 ， 液體對甲容器底的壓強(qiáng)為p1；用一根不計質(zhì)量的細(xì)線將物塊B系好，使其浸沒在乙容器的液體中，且不與容器接觸，B靜止時其所受的浮力為F2 ， 液體對乙容器底的壓強(qiáng)為p2 ． 已知物塊A與B完全相同，細(xì)桿、細(xì)線與相應(yīng)物體間的作用力均不為零，忽略細(xì)桿、細(xì)線浸入液體中的體積，下列判斷正確的是（ ）
A.p1＜p2
B.F1＜F2
C.若撤去細(xì)桿，物塊A靜止時，甲容器對桌面的壓力變小
D.若剪斷細(xì)線，物塊B靜止時，乙容器中液體對容器底的壓力變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體育鍛煉，下列活動中可采用的是

A. 舉啞鈴B. 在跑步機(jī)上跑步C. 用彈簧拉力器健身D. 引體向上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用50N的水平推力在2min內(nèi)將120N重的木箱水平移動10m，此過程中，推力做的功是______J，重力做功的功率是__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例屬于利用做功改變物體內(nèi)能的是（　　）

A.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭

B.用電鉆鉆孔，鉆頭會發(fā)熱

C.利用炭火進(jìn)行燒烤

D.冬天利用熱水袋暖手

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某小組的同學(xué)測量動滑輪的機(jī)械效率的示意圖．用彈簧測力計豎直向上拉動繩子自由端，將重為2.5N的物體從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A'位置上升到B'位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示．請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題：
（1）該動滑輪的機(jī)械效率η是%；
（2）若想提高動滑輪的機(jī)械效率，請你寫出一條可行的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體能夠_______，我們就說這個物體具有能，物體由于_______而具有的能叫做動能，動能的大小與物體的________和_______有關(guān)。

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