6．某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關系”．圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）試驗采用的是轉(zhuǎn)換法的研究方法，試驗的設計依據(jù)是電流的熱效應．
（2）閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是相等的．（選填“相等”或“不相等”）
（3）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)小于乙瓶中溫度計的示數(shù)；（選填“大于”、“等于”或“小于”）判斷依據(jù)是由焦耳定律Q=I2Rt可知，當電流和通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．

分析 （1）采用轉(zhuǎn)換法，用溫度計示數(shù)的改變反映了導體產(chǎn)生熱量的多少，實驗的設計依據(jù)是電流的熱效應；
（2）由圖可知兩電阻絲串聯(lián)在電路中，通過兩段金屬絲中的電流是相等的；
（3）根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，當電流和通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．

解答 解：（1）實驗中采用了轉(zhuǎn)換法，用溫度計示數(shù)的改變反映了導體產(chǎn)生熱量的多少，實驗的設計依據(jù)是電流的熱效應；
（2）由圖可知兩電阻絲串聯(lián)在電路中，所以通過兩段金屬絲中的電流是相等的；
（3）由焦耳定律Q=I2Rt可知，當電流和通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多；
甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小，通電一段時間后，甲瓶中電阻絲放出的熱量小于乙瓶中放出的熱量，所以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)小于乙瓶中溫度計的示數(shù)．
故答案為：（1）轉(zhuǎn)換法；熱；（2）相等；（3）小于；由焦耳定律Q=I2Rt可知，當電流和通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．

點評 本題考查了學生對焦耳定律的認識和理解，并可以通過實驗來驗證自己目的，同時在該實驗中利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，該實驗方法在實驗探究中經(jīng)常用到．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示．水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器．甲容器中盛有液體A，物塊M漂浮在液體A中．物塊M排開液體的質(zhì)量為m1，液體A對甲容器底部的壓強為P1；乙容器中盛有液體B，物塊N漂浮在液體B中，物塊N排開液體的質(zhì)量為m2，液體B對乙容器底部的壓強為p2，已知甲容器底面積大于乙容器底面積，容器中液體A、B質(zhì)量相等，物塊M、N質(zhì)量相等．下列判斷中正確的是（　�。�
A．p1=p2B．p1＞p2C．m1=m2D．m1＞m2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4V，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約為10Ω． 
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖（甲）中的實驗電路連接完整（要求滑片向左移動時燈泡變暗）．
（2）小東同學連接好最后一根導線后，閉合開關，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，燈泡都很暗，且兩表示數(shù)不變，出現(xiàn)上述故障的原因可能是：導線接在滑動變阻器的兩個下端接線柱上．
（3）故障排除后，小東同學閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某點，電壓表的示數(shù)如圖（乙）所示．若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片向右（選填“左”或“右”）端移動，使電壓數(shù)為2.5V．
（4）他又移動滑片，記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成（丙）所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）測量結(jié)束后，應斷開開關，先拆除電源兩端的導線，再拆除其他導線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．張皓同學做“測定小燈泡電功率”的實驗，設計的電路圖如圖甲所示，所選用的電壓表有0～3V和0～15V兩個量程，小燈泡所標示的額定電壓為2.5V．

（1）本實驗中電壓表應選用0～3V量程；
（2）張皓同學按甲圖連好電路如圖乙所示，閉合開關前，他應將滑片P移到滑動變阻器的最左（選填
“左”或“右”）端；
（3）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了，請你在圖乙中應改動的導線上打“×”，并用筆
畫線代替導線畫出正確的接法；
（4）改正連接后，他閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的
滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是燈泡短路；
（5）排除故障后進行實驗，他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是0.75W；
（6）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結(jié)合實驗過程分析得知，形成這種情
況的原因是燈泡的電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示時，工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管，里面灌入適量的水（水中無氣泡），兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方，當水靜止時，在與水面相平的位置做出標記．這樣做利用了連通器原理，目的是保證兩點在同一水平面上（或同一高度上；或同一水平線上）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，是電熱水器原理的簡易示意圖，通過開關S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài)．閉合開關S時，熱水器處于加熱狀態(tài)．在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后，桶中水的質(zhì)量為10kg，把這些水由28℃加熱到98℃時需吸收熱量2.94×106J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．“海寶”是2010年世博會的吉祥物，其形象如圖所示．小玲的  爸爸從上海給她帶回一個“海寶”．經(jīng)測量，她發(fā)現(xiàn)該“海寶”的質(zhì)量為200g，體積為300cm3．已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10 N/kg，則（　�。�
A．將該“海寶”浸沒在水中，它受到的浮力為2 N
B．將該“海寶”浸沒在水中，放手后“海寶”將下沉
C．將該“海寶”浸沒在水中，放手后“海寶”將上浮
D．將該“海寶”浸沒在水中，放手后“海寶”將懸浮

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，是用壓強計探究水內(nèi)部壓強的情景
（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強大小，高度差越大，水的壓強越大，比較甲、乙、丙三圖可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等；
（2）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨深度的增大而增大．
（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．工人根據(jù)需要，把一塊鋼板切成大小不同的兩塊，則切割后的這兩塊鋼板（　　）
A．質(zhì)量相等B．密度相等C．體積相等D．面積相等

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