物理學(xué)中物體的加速度a的大小跟受到的作用力F成正比，跟它的質(zhì)量m成反比，即F=ma。這就是著名的牛頓第二定律。現(xiàn)有一物體受到12N的外力時(shí)，產(chǎn)生了6m/s2的加速度。若要使該物體產(chǎn)生2m/s2的加速度，需要施加的力為________________N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆福建省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于家庭用電，下列說法中不正確的是（ ）

A. 家庭電路發(fā)生短路，容易釀成火災(zāi)。

B. 開關(guān)用絕緣材料包裹，即使?jié)袷忠部梢杂|摸開關(guān)。

C. 測電筆中氖管發(fā)光時(shí)，有微弱電流通過人體。

D. 空氣開關(guān)跳閘后，要排除故障后再將空氣開關(guān)復(fù)位。

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下面是小琴同學(xué)測某油密度的實(shí)驗(yàn)步驟，其中能較精確測出菜油密度的步驟是（　　）
①把天平放在水平臺上調(diào)平
②用天平測出燒杯和剩余菜油的質(zhì)量m1
③把適量的菜油倒入燒杯中，測出菜油和燒杯的總質(zhì)量m2
④把菜油倒入量筒中，測出菜油的體積V
⑤由ρ=$\frac{m}{v}$，計(jì)算出菜油的密度ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
A．①②③④⑤B．①③④②⑤
C．①④③②⑤D．以上測法一樣精確

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小軍為了測量某品牌老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量 m1；
B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量 m2；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積V；
D．將天平放在水平工作臺上，調(diào)節(jié)天平平衡；

（1）以上操作的正確順序是：DBCA（填字母代號）．
（2）若將天平放到水平桌面上時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖l所示情況，他應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母；
（3）由圖可得，倒入量筒的老醋的質(zhì)量為45g，倒入量筒老醋的體積為40cm3，則老醋的密度是1.125g/cm3=1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．本題有兩小題

（1）在綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們選擇粗細(xì)均勻的塑料吸管，在其下端加適當(dāng)?shù)呐渲�，并將這一端封閉起來，使其能豎直的漂浮在液體中，制成了四個(gè)密度計(jì)如圖1所示，正確的是乙．小明用正確的吸管密度計(jì)來測量某種液體的密度，已知吸管的橫截面積為S，浸入水中的深度為H，浸入另一種液體中時(shí)，吸管在液體中的深度是h，則該液體的密度是ρ液=$\frac{H}{h}{ρ}_{水}$．實(shí)驗(yàn)過程中小華認(rèn)為做好的密度計(jì)刻度之間的距離太小，不方便讀數(shù)，她想重新制作一個(gè)密度計(jì)使得刻度線之間的距離大一些，則應(yīng)該用更細(xì)的吸管或適當(dāng)增大配重．
（2）用壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，首先要進(jìn)行觀察裝置是否漏氣，若發(fā)現(xiàn)不符合實(shí)驗(yàn)要求，緊接著要進(jìn)行的操作是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣．壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯為鹽水），如圖2（a）和（b）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（a）中U形管兩邊的液柱高度差較小，由此確定圖（b）杯子中盛的是水．小明的結(jié)論是否正確否，理由是觀察圖a和b可知，在a中金屬盒浸入液體中較深，但壓強(qiáng)小，由P=ρgh可以判斷出a中液體的密度小于b中液體密度，故a杯子中盛的是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小剛和小亮一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小剛將左端的平衡螺母向右調(diào)，小亮認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，
并測出力臂．多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂的長；
多次實(shí)驗(yàn)的目的是：得出杠桿平衡的普遍規(guī)律．
（3）小剛根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2．
（4）小亮將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）
（5）若小剛只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動2格（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．將完全相同的三個(gè)小球分別放入甲、乙、丙三種不同的溶液中，靜止時(shí)的情況如圖所示，則三個(gè)小球所受浮力F甲、F乙、F丙和三容器底部受到液體的壓強(qiáng)P甲、P乙、P丙的大小關(guān)系是（　�。�
A．F甲＞F乙＞F丙，P甲＞P乙＞P丙B．F甲＜F乙＜F丙，P甲＜P乙＜P丙
C．F甲=F乙=F丙，P甲＞P乙＞P丙D．F甲＜F乙＜F丙，P甲=P乙=P丙

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組提出利用“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）與所需點(diǎn)的器材（斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球）來探究“影響重力勢能大小的因素”的設(shè)想．請你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推出的距離的大小，來判斷小球重力勢能的大小．
（2）本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對光滑則不能得出結(jié)論，原因是小球和木塊將會做勻速直線運(yùn)動．
（3）實(shí)驗(yàn)中為了要探究重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用圖中乙，具體的操作方法是讓小球從相同（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下．
（4）研究重力勢能與物體的高度的關(guān)系．
（5）通過比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．有相同材質(zhì)甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方形鐵塊，邊長之比為 1：2，則甲、乙兩鐵塊的密度之比為1：1，若將它們浸沒在水中．受到的浮力之比是1：8．

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