8．不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過做功的方法增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過熱傳遞的方法增大鐵絲內(nèi)能的；這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是等效的．我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．

分析 （1）改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞．其中做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變物體內(nèi)能的方式是能量的轉(zhuǎn)移．它們在改變物體的內(nèi)能上是等效的．
（2）對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

解答 解：
（1）不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功來改變物體內(nèi)能的；
把鐵絲放在火上烤，鐵絲從溫度高的地方獲得內(nèi)能，由溫度差引起內(nèi)能的改變，是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的；
這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是等效的；
（2）我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是因為水的比熱容較大，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，因此這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．
故答案為：做功；熱傳遞；等效的；比熱容．

點評 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式，對物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高；物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高．同時還要學(xué)會用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．用如圖所示的滑輪組，將重為80N的物體以0.3m/s的速度勻速提升，拉力F=50N，拉力的功率為30W，滑輪組的機械效率80%，若不計繩重及摩擦，動滑輪的重力為20N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（　　）
A．圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，機械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣的內(nèi)能減少
C．圖丙，活塞沖出時，試管口出現(xiàn)的“白霧”是水蒸氣
D．圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．關(guān)于運動和靜止，下列說法正確的是（　�。�
A．拖拉機和聯(lián)合收割機以相同的速度前進，以拖拉機為參照物，聯(lián)合收割機是運動的
B．站在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因為他以身邊的乘客為參照物
C．站在地球上的人覺得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動，是因為他以自己為參照物
D．飛機在空中加油時，若以受油機為參照物，加油機是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．設(shè)地球距離月球3×108m，人類發(fā)射的月球探測器能夠在自動導(dǎo)航系統(tǒng)的控制下在月球上勻速直線行走，且每隔5s向地球發(fā)射一次信號．某時刻，探測器發(fā)出信號時，前方相距32m處存在障礙物，經(jīng)過5s，探測器再次發(fā)出信號時距離障礙物22m；再經(jīng)過5s，探測器發(fā)出自動剎車裝置出現(xiàn)故障的信息．為避免探測器撞擊障礙物，地球上地面控制中心的科學(xué)家決定對探測器進行人工剎車遙控操作，科學(xué)家輸入命令需要3s．已知電磁波傳播速度為3×108m/s．
求：（1）月球探測器勻速行進的速度．
（2）當(dāng)探測器收到地面剎車指令時，與障礙物的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．回答下列問題：
（1）設(shè)計電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電流表測L1的電流，電壓表測L2兩端的電壓，滑動變阻器控制電路中的電流不超過0.5A．用鉛筆線代替導(dǎo)線將圖1中的元件連接起來．

（2）探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小麗把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖2所示：
當(dāng)分別把電壓表連在圖2中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，則故障可能是燈泡L1短路（或L2斷路、或L1短路同時L2斷路）．故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了三組實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V
12.02.54.5
22.42.14.5
31.92.64.5
分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和．
實驗完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認(rèn)為只需進行兩個簡單的操作，如圖2所示：①在測L2兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上．聰明的小亮同學(xué)馬上對她的方法給予了否定，他認(rèn)為在進行操作①時，會出現(xiàn)電壓表指針反偏的問題，而在進行操作②時，會出現(xiàn)電壓表指針偏到表盤右側(cè)無刻度處的問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．橋在河里“倒影”和“立竿見影”的影，前者是由光的反射引起的；后者是由光的直線傳播引起的．“人在岸邊觀水，毅水淺，入水中賞月，月更高”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是光的折射．

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17．對于小手術(shù)的麻醉，醫(yī)生常用一種透明的沸點為13.1℃的液態(tài)氯乙烷，把施行手術(shù)的地方“凍結(jié)”起來，這是醫(yī)生利用了液體氯乙烷汽化吸熱的原理．日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于溫度、內(nèi)能、和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量
B．物體內(nèi)能改變時，溫度可能不變
C．熱傳遞是熱量多的物體傳向熱量少的物體
D．物體吸收熱量，溫度一定升高

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