【題目】如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、 相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)

(2)水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 .②根據(jù)圖乙可判斷出 吸熱能力強(qiáng).

(3)本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是

【答】(1)質(zhì)量;吸收相同的熱量(2)水;a。(3)控制變量。

【解】解:(1)因?yàn)樵谔骄俊安煌镔|(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保證水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同.所以在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油.選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量.

(2)①圖甲中可知:Va<Vb,

∵ρ>ρ煤油

∴根據(jù)V=可知:質(zhì)量相同時(shí),V<V煤油,

∴可判斷出a物質(zhì)是水.

②根據(jù)圖乙可知:在質(zhì)量、升高相同的溫度時(shí),a物質(zhì)的加熱時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明a物質(zhì)吸收的熱量比b物質(zhì)吸收的熱量多;所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng).

(3)本實(shí)驗(yàn)基本思路是先找出相同(保持不變)的實(shí)驗(yàn)條件,然后再找出不同的實(shí)驗(yàn)條件,最后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟變化的實(shí)驗(yàn)條件之間的關(guān)系.所以采用的物理研究方法是控制變量法.

故答案為:(1)質(zhì)量; 吸收相同的熱量.(2)①水;②a.(3)控制變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;

(2)經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;

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【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),同學(xué)們作了如下的猜想:

猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).

如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均為lm,d的長(zhǎng)度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.

(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟 的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.

(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其具體結(jié)論是:

(3)一般說(shuō)來(lái),所有物體都有電阻.探究過(guò)程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).請(qǐng)用一個(gè)廢燈泡的燈芯(如圖2所示)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題,要求:

①說(shuō)出方法

②畫出電路圖.(金屬線用電阻的符號(hào)代替)

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【題目】為了測(cè)定小燈泡的功率,在具體實(shí)驗(yàn)操作中,手和眼的分工應(yīng)該是( )

A. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼看電流表

B. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼看電壓表

C. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼看小燈泡的亮度

D. 以上說(shuō)法均正確

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