16.閱讀材料,回答問題.據(jù)新華社電(記者周楠)3月19日以來,湖南省衡陽、株洲、城步、冷水灘、寧遠(yuǎn)、道縣、桂陽、嘉禾等9個縣市區(qū)遭遇冰雹襲擊,造成不同程度財產(chǎn)損失.其中,靖州苗族侗族自治縣冰雹直徑最大達(dá)50毫米,如同雞蛋一般大小,冰雹形成后即自高空落向地面,受到的阻力隨它的速度增大而增大.
      冰雹造成邵陽、衡陽等地一些廠棚、種養(yǎng)大棚、瓦房屋頂被砸破,部分露天停放的汽車、廣告牌、太陽能吸熱管等被砸壞.圖為湖南靖州被冰雹擊穿擋風(fēng)玻璃的汽車.
(1)大氣中的溫度急劇下降,水蒸氣就會結(jié)成較大的冰團(tuán),形成了冰雹,這個過程要放熱(吸熱/放熱);
(2)冰雹砸壞汽車的擋風(fēng)玻璃,說明冰雹具有較大的硬度(導(dǎo)熱性/硬度/導(dǎo)電性);
(3)冰雹下落過程中,機(jī)械能減。ㄔ龃/減小/不變);
(4)最大的冰雹如果在空氣中下落1km,重力對它做的功大約是C
A.5J       B.50J      C.500J      D.5000J
(5)下列是描述冰雹下落過程中,它的速度隨時間變化關(guān)系的圖象,你認(rèn)為符合事實的是B.

分析 (1)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,凝華放熱;
(2)根據(jù)物質(zhì)特性分析;
(3)物體對外做功,能量減;
(4)根據(jù)冰雹的直徑計算其體積、質(zhì)量、所受重力,利用W=Gh計算做功多少;
(5)根據(jù)阻力與速度關(guān)系分析圖象.

解答 解:(1)氣態(tài)水蒸氣結(jié)成較大的固態(tài)冰團(tuán),屬于凝華現(xiàn)象,凝華放熱;
(2)冰雹能砸壞汽車的擋風(fēng)玻璃,說明冰雹的硬度大;
(3)冰雹下落過程中需要克服空氣阻力做功,機(jī)械能減;
(4)冰雹的半徑r=$\frac{1}{2}$d=$\frac{1}{2}$×50mm=25mm,
冰雹的體積:V=$\frac{4}{3}$πr3=$\frac{4}{3}$×3.14×(25mm)3≈6.5×104mm3=6.5×10-5m3,
有ρ=$\frac{m}{V}$得,冰雹的質(zhì)量:m=ρV=0.9×103kg/m3×6.5×10-5m3=0.0585kg,
冰雹所受重力:G=mg=0.0585kg×10N/kg=0.585N,
重力做功:W=Gh=0.585N×1000m=585J,故選C;
(5)冰雹自高空落向地面,受到的阻力隨它的速度增大而增大,所受阻力變大,速度變小,所以,冰雹最終接近勻速下落,故圖象B符合實際.
故答案為:(1)放熱;(2)硬度;(3)減小;(4)C;(5)B.

點評 本題結(jié)合冰雹這一自然現(xiàn)象,考查了多個知識點,充分體現(xiàn)了生活中處處有物理的事實.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗,讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖;實驗中應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面的速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論物體質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大.
(3)該實驗是通過觀察紙盒被鐵球推動距離來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的.下面的四個實例中也采用這種研究方法的是C.
A.認(rèn)識電壓時,我們可以用水壓來類比
B.用磁感線來描述磁場
C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過燈泡的亮度來判斷電流做功的多少
D.保持電阻不變,改變電阻兩端電壓,探究電流與電壓關(guān)系.
(4)若水平面絕對光滑,鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,是兩名潛水員在水中工作的情形,通過圖中出現(xiàn)的現(xiàn)象我們可以分析得出,氣泡上升過程中受到水的壓強(qiáng)逐漸變小,瓶子從浸沒后到B位置,水對瓶子的浮力不變.(選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.老師的講課聲是由空氣的振動產(chǎn)生的
B.關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲
C.音樂課上鋼琴彈奏C調(diào)“3(mi)和1(dou)這兩個音,響度一定不同
D.學(xué)生能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖甲,直立于地面上的石柱,高為0.5m,橫截面積為0.2m2,質(zhì)量為270kg,工地上用圖乙所示的起重機(jī)將該石柱勻速提升2m的過程中歷時5s,拉力F大小為1000N.(g取10N/kg).求:
(1)石柱的密度;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)拉力F的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.在圖中畫出ABO所受阻力F2的示意圖,并畫出動力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.同學(xué)們,初中的物理學(xué)習(xí)已經(jīng)完成,相信您會使用如圖的基本實驗儀器了.

(1)小剛學(xué)了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室所用課桌的高度約為80cm(填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度,如圖1所示,圖中橡皮擦的長度為3.10cm.
(2)小紅將彈簧測力計倒置測物體的重力,如圖2所示,這樣測出的結(jié)果比真實值偏大,是因為彈簧測力計受重力的作用.
(3)在“測酸奶密度”的實驗中.
①小明的實驗方案:他先用調(diào)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g;接著把酸奶倒入燒杯中,測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1,如圖3所示m1=81.4g;然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中,如圖4所示,V=40cm3;則酸奶的密度ρ=1.1g/cm3
②在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大,其原因是將酸奶倒入量筒時,酸奶倒不盡.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如表是我國遼寧號航空母艦的部分參數(shù),其中最大吃水深度是指最底部到水面的豎直距離,1馬力=735W.問:(為了計算方便,海水的密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
 艦長(m) 304 最大吃水深度(m) 10.5
 艦寬(m) 70.5 標(biāo)準(zhǔn)排水量(t) 55000
 飛行甲板長(m) 300 滿載排水量(t) 67500
 飛行甲板寬(m) 70 動力系統(tǒng) 8臺蒸汽輪機(jī)
 最高航速(km/h) 60 總功率(馬力) 2×105
(1)當(dāng)“遼寧艦”達(dá)到最大吃水深度時,其底部受到海水的壓強(qiáng)為多大?
(2)遼寧艦滿載時受到的海水的浮力是多大?它排開海水的體積多大?
(3)若某型號艦載機(jī)的質(zhì)量為20t,有四個輪子,它停在甲板上時每個輪子的觸艦面積為0.25m2,對甲板的壓強(qiáng)是多大?
(4)艦載飛機(jī)在航拍平臺上起飛時通過300m長的飛行甲板大約需要4s時間,則艦載飛機(jī)在這4s時間內(nèi)的平均速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某小組同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時,不小心將透鏡掉在地上碎成三塊.他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等,于是選取其中一塊鏡片,準(zhǔn)備測量其焦距.
(1)請你設(shè)計一個簡單實驗,測量所選鏡片的焦距.所用的主要器材有刻度尺、光屏;在圖中虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的實驗示意圖(圖中鏡片已畫出).
(2)測量后,發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等,由此他們得出“每塊鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論.他們這種推斷方法存在的主要問題是只測一塊鏡片焦距具有偶然性.

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同步練習(xí)冊答案