【題目】關于下列交通運輸工具說法正確的是(
A.
輪船裝貨時浮力不變
B.
飛機機翼應用了壓強與流速的關系
C.
艇由江中駛入大海浮力增大
D.
起重機的吊臂是一個杠桿

【答案】BD
【解析】解:A、由于輪船漂浮時,浮力等于自身的重力,所以輪船裝貨時,自身重力增大,但始終漂浮,所以此時所受的浮力比沒裝貨物時大,故A錯誤;
B、由于機翼上表面彎曲,下表面平直,所以機翼上、下方的空氣流速不同;使受到一個向上的升力,故B正確;
C、船由江中駛入大海后,一直是處于漂浮狀態(tài),即所受的浮力等于本身的重力,因船本身的重力沒有改變,所以所受浮力不變,故C錯誤;
D、據(jù)圖可知,起重機的吊臂符合杠桿的條件,即有支點、動力、阻力,所以是一個杠桿,故D正確;
故選BD.
【考點精析】認真審題,首先需要了解流體壓強與流速的關系(流體流動時,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大),還要掌握物體的浮沉條件及其應用(物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F浮>G 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.))的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中國茶文化博大精深,源遠流長,以下是小亮飲茶時對觀察到的現(xiàn)象的解釋,其中不正確的是( )

A. 打開茶杯蓋,聞到茶香四溢,說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動

B. 要用燒開的水泡茶,才能很快泡出茶味,說明溫度越高,分子熱運動越快

C. 用陶瓷制作茶具,是因為陶瓷的隔熱性能較強

D. 沖茶要用燒開的水而不用涼水,是因為燒開的水具有內(nèi)能而涼水不具有內(nèi)能

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【題目】【2016四川內(nèi)江卷】如圖甲所示,是某同學探究“重力與質(zhì)量的關系”的實驗裝置示意圖。在安裝實驗裝置時,讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊,在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼,靜止時彈簧測力計的彈簧長度為L1,彈簧測力計的示數(shù)為F1;圖乙和圖丙分別是此時彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖。那么,刻度尺的分度值為 cm,示數(shù)L1= cm,示數(shù)F1= N。在不損壞彈簧測力計和滿足相應條件的情況下,在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼,靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為2500N。那么,說明重力與質(zhì)量成 選填“正比”或“反比”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2016重慶A卷】小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測量鵝卵石的密度。

1他設計了下列實驗步驟:

用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m;

向量筒中倒進適量的水,讀出水的體積V1;

根據(jù)密度的公式,算出鵝卵石的密度ρ;

將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出鵝卵石和水的總體積V2。

他應采用正確的實驗步驟順序為_______________選填下列選項前的字母。

A①②④③ B①②③④ C②③④① D②③①④

2甲所示,小杜在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是___________。

3小杜糾正錯誤后,重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量,當天平平衡時右盤砝碼和游碼如乙所示,鵝卵石的質(zhì)量為__________g;由丙和丁可知鵝卵石的體積是___________cm3,計算鵝卵石的密度為__________g/cm3。

4若鵝卵石磨損后,它的密度將____________選填變大、變小不變。

5用量筒測量水的體積,讀數(shù)時視線應與液體凹面的底部_________,若小杜在丙中讀數(shù)正確,在圖丁中讀數(shù)時視線仰視,所測得鵝卵石的密度將___________選填偏大偏小不變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】標有“220V、100W”,L2標有“110V、40W”,把它們并聯(lián)后接在110V的電源上, ( )

A. L1較亮

B. L2較亮

C. 一樣亮

D. 不是同時發(fā)光不好比較

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【題目】【2016四川遂寧卷】如圖甲所示,粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N,底面積為20cm2的物體A用水平拉力F作用于A物體,拉力F的大小與時間t的關系和A物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示物體對水平地面的壓強是 Pa,由圖象可知,物體受到的摩擦力是 N,3s~6s內(nèi)物體受到的合力是 N,9s~12s物體做 運動,它能繼續(xù)運動的原因是由于

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【題目】粗細均勻的棒的重心在它的 ,球的重心在 ,方形薄板的重心在 ,一端粗,一端細的木棒的重心靠近木棒的

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