15．關于聲音，下列說法正確的是（　　）
A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B．只要物體振動，我們就能聽見聲音
C．聲音是由物體振動產(chǎn)生的
D．人們根據(jù)音調(diào)來辨別不同樂器發(fā)出的聲音

分析 （1）聲音的傳播速度和介質(zhì)的種類、溫度有關，真空不能傳播聲音；
（2）音調(diào)的高低和發(fā)聲體的振動頻率有關，振動頻率越快，音調(diào)越高；
（3）不同的發(fā)聲體所發(fā)出聲音的音色是不一樣的，根據(jù)音色的不同來區(qū)分不同的聲音．

解答 解：A、真空不能傳播聲音，故A錯誤；
B、振動頻率低于20Hz和高于20000Hz的聲音人耳是聽不到的，故B錯誤；
C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；故C正確；
D、每個發(fā)聲體發(fā)出的音色是不同的，所以可以根據(jù)音色辨別聲音，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查的知識點比較全面，有人耳的聽覺頻率范圍、音調(diào)的影響因素、真空不能傳播聲音以及聲音的三個特性等知識點，屬于識記性內(nèi)容，比較基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示，將播放著音樂的手機，用細線懸掛到廣口瓶中，用抽氣機通過密封瓶塞上的氣道向外抽氣．
（1）產(chǎn)生樂音的聲源是手機，音樂聲通過空氣傳進人的耳朵引起聽覺．
（2）隨著廣口瓶內(nèi)的空氣被抽出，聽到的音樂聲音逐漸減小；打開進氣門，讓空氣重新慢慢進入廣口瓶中，聽到的音樂聲逐漸增大．
（3）無論如何抽氣，總能聽到手機播放音樂的聲音，其原因，一是抽氣機不能將廣口瓶里的空氣全部抽出，形成完全真空；二是聲音可以（選填“可以”或“不可以”）通過懸線、瓶塞（固體）傳播．
（4）假設忽略懸線對聲音的傳播、廣口瓶內(nèi)的空氣被全部抽出，手機產(chǎn)生的音樂聲便不會（選填“仍會”或“不會”）被聽到，說明聲音不能在真空中傳播，此研究物理問題的方法稱為理想實驗法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．光在真空中的傳播速度為3×105km/s．一門反坦克炮瞄準敵軍坦克射擊，經(jīng)0.4s觀察到坦克爆炸起火，再經(jīng)過2s聽到傳來的坦克爆炸聲，則坦克被擊中時離炮的距離是680m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小余按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，設計的電路如圖甲所示．

（1）在連接電路的過程中，開關應該斷開．
（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是電流表正負接線柱接反了．
（3）圖丙電路是否符合實驗要求否，如果不符合則在圖中標示．
（4）在實驗中可以采用改變電源電壓的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗，多次測量的目的是：避免偶然性，使實驗結論更具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在研究和學習物理學的過程中，方法是不可缺少的．比值法是對與多個因素有密切關系的某個物理量進行測量的思想和方法．我們學習過的速度和密度概念都是通過比值法建立起來的．下列哪個物理量也是用這種方法建立的（　�。�
A．動能B．功率C．功D．熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．樂音的三個特征是響度、音調(diào)和音色；小明同學彈奏吉他時，手指按壓弦的不同位置是為了改變聲音的音調(diào)；深更半夜，如果播放的音樂聲很大，那么對鄰居來說，此時的樂音就成為了噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖甲所示，一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑．小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，并用蠟燭作光源，實驗裝置如圖乙所示．

（1）該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）實驗前要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在相同高度．
（3）當蠟燭、凸透鏡位于圖乙中刻度對應的位置時，光屏上得到一個清晰的像，該像是一個倒立、縮小的實像，此時所成的像與照相機所成的像性質(zhì)相同（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向右（填“左”或“右） 移動才能在光屏上得到清晰的像．如果將蠟燭移到圖乙中30cm刻度線處，這時光屏應向右 （選填“左”或“右”）移動才能在光屏上得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．A′B′是物體AB在平面鏡中的像，根據(jù)平面鏡成像特點，找到并畫出平面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．對質(zhì)量的理解，下面說法錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)量表示物體所含的物質(zhì)的多少
B．質(zhì)量是由物體本身決定的
C．物體的質(zhì)量與形狀、溫度、位置等無關
D．物體的質(zhì)量就是物體重量

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