10．遨游太空的宇航員要靠電子通訊設(shè)備來交談，因為真空 不能傳聲．

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，據(jù)此進行解答．

解答 解：太空是真空環(huán)境，沒有傳播聲音的介質(zhì)，因為聲音不能在真空中傳播，所以宇航員要靠電子通訊設(shè)備來交談．
故答案為：真空．

點評 本題考查了聲音的傳播條件，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明同學(xué)身高1.70m，他站在豎直放置的平面角前1.5m處，他在鏡中的像高為1.70m，像與他相距3m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1所示，研究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系．

（1）以筆畫線代替導(dǎo)線，如圖1，按電路甲把實物圖乙連接起來．（導(dǎo)線不許交叉）．
（2）連完電路后，閉合開關(guān)，三個電流表的示數(shù)如圖2所示，則A1的示數(shù)I1是0.32A．A2的示數(shù)I2是0.58A，A3的示數(shù)I是0.9A．
（3）由上述三個電流的數(shù)值，可近似得出電流關(guān)系式為：I=I1+I2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
A．將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲擊桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大�。�
B．將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大�。�
（1）請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：
聲音大小聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時
兩張課桌之間有一個小縫時
（2）分析與論證：聲音的傳播需要介質(zhì)；固體傳播聲音的效果更好．
（3）小明在課桌上撒一些碎紙屑，敲擊桌面，發(fā)現(xiàn)桌面發(fā)聲的同時碎紙屑跳動．在此實驗中，碎紙屑的作用是放大桌面的振動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．檢查視力時，眼睛與視力表的距離應(yīng)保持5米遠(yuǎn)，若人通過平面鏡觀察視力表，當(dāng)視力表與平面鏡相距4米時，則人與平面鏡的距離應(yīng)為（　�。�
A．1米B．2米C．3米D．4米

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．某打撈公司利用聲吶測某艘沉船的位置，已知這艘沉船離打撈船的距離為306m，則在海面上通過聲吶向海里發(fā)出聲音，經(jīng)多少時間后接收到反射的聲音？（已知聲音在海水的傳播速度為1530m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是我們實驗室中用來測量液體或固體體積時所用的量筒，它的量程是0～50ml，分度值是2ml，讀數(shù)正確的是乙，此時所測液體的體積為22ml．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．搬運磚頭的獨輪車，車廂和磚頭所受的總重力G=1400N．獨輪車有關(guān)尺寸如圖所示．該獨輪車是一個省力杠桿，動力F=350N．在不改變總重力的情況下，為了更省力，工人師傅可以采取的措施是雙手往右握一點或者重物靠近輪子放一點（寫一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學(xué)組裝了如圖所示的實驗裝置來研究電流的熱效應(yīng)，其中甲、乙為兩個完全相同的密閉容器，a、b、c為每根阻值均為5Ω的電阻絲．
（1）該同學(xué)設(shè)計此實驗裝置的目的主要是探究下列哪一種關(guān)系C
A．電阻產(chǎn)生的熱量與通電時間的關(guān)系
B．電阻產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
C．電阻產(chǎn)生的熱量與通過該電阻的電流的關(guān)系
（2）a，b兩根電阻絲在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為Qa：Qb=4：1
（3）若將C電阻絲換成10Ω的電阻絲．則此時a、b兩根電阻絲在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為Q'a：Q'b=9：4
（4）若接通電路后U形管內(nèi)A內(nèi)的液面高度差明顯變大，而U形管B的液面高度差沒有變化，則出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是BD（可多選）
A．a(chǎn)電阻絲斷路    B．b電阻絲斷路    C．c電阻絲斷路    D．c電阻絲短路．

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同步練習(xí)冊答案