【題目】如圖所示,使線圈位于兩磁極間,線圈通電后:
(1)圖甲中電流方向是a→b→c→d,已知cd段導線受到的磁場力方向豎直向下,①請在圖丙中用箭頭標出ab段導線受到的磁場力方向;②ab、cd段導線受到的磁場力將使線圈繞虛線所示的軸沿______(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉動.
(2)當線圈轉到乙圖的位置時,線圈平面與磁感線方向垂直,電流方向不變,此時ab、cd段導線分別受到的磁場力______(選填“促進線圈沿原方向轉動”、“阻礙線圈轉動”、“大小相等方向相同”或“大小相等方向相反”).
(3)線圈從甲圖轉到乙圖時,由于慣性,會繼續(xù)轉動到如圖丙,此刻ab、cd段導線受到的磁場力______(選填“使線圈原方向轉動,實現(xiàn)持續(xù)轉動”、“使線圈反方向轉動,最后靜止在乙圖位置”、“使線圈反方向轉動,最后靜止在甲圖位置”).
【答案】 順時針、大小相等方向相反 使線圈反方向轉動,最后靜止在乙圖位置
【解析】(1)①根據(jù)題圖中的電流方向,圖丙中ab段導線中的電流方向依然是由a到b,磁場方向也沒有變化,故所受磁場力的方向和圖甲中相同,方向向上,如下圖:
②由圖知道,ab、cd段導線受到的磁場力方向相反,故使線圈沿虛線軸做順時針的轉動;
(2)通電線圈在磁場中受力而轉動,當線圈轉到平面與磁感線方向垂直時,線圈受到大小相等、方向相反、作用在同一個線圈上,作用在同一條直線的兩個平衡力;
(3)線圈從甲圖轉到乙圖時,由于慣性,會繼續(xù)轉動到如圖丙,此刻ab、cd段導線受到的磁場力使線圈反方向轉動,最后靜止在乙圖位置。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點,在實驗室進行了探究實驗.根據(jù)測量結果他畫出了相關圖象,如圖中a、b所示.
(1)這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和______.
(2)水沸騰時,溫度計的示數(shù)如圖c所示,則水的沸點是______℃,此時實驗室的大氣壓_____1個標準大氣壓.(選填“高于”、“等于”或“低于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如表中提供的信息,回答下列問題:
(1)由于水比沙石的比熱容大,相同質(zhì)量的水和砂石,吸收或放出相等的熱量,水升高或降低的溫度比砂石______,所以沿海地區(qū)的晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)______.(兩空均選填“大”或“小”)
(2)一杯質(zhì)量為0.2kg的水,溫度從70℃降到20℃,在此過程中,水放出的熱量為______J,水的比熱容______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)冷卻食品時,0℃的水與0℃的冰相比,用______冷卻效果更好,你判斷的依據(jù)是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一支蠟燭位于焦距為10cm的凸透鏡前,調(diào)節(jié)好透鏡和光屏的位置后,光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的像,這支蠟燭可能距離透鏡
A. 10cm
B. 15cm
C. 20cm
D. 25cm
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【題目】小華在探究浮力大小與哪些因素有關的實驗中,做了如圖所示的實驗:
(1)比較甲和乙可知,物體受到的浮力F浮=(用圖中的物理量符號表示).
(2)分析乙和丙可知,物體受到的浮力大小關系為:F浮1F浮2(選填“大于”、“等于”或“小于”).可以得到的結論是,當液體密度相同時,物體排開的液體體積越大,受到的浮力.
(3)通過乙和丁的探究,不能得到浮力大小與液體密度的關系,其原因是不同 .
(4)通過圖可以求得鹽水的密度,ρ鹽水= (用圖中的已知量表示,水的密度為ρ水).
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【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中應沿豎直方向 ______ 緩慢拉動彈簧測力計.
(2)小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應該靜止讀數(shù),你認為他的想法 ______ (選填“正確”或“不正確”),因為她沒有考慮到 ______ 對滑輪組機械效率的影響.
(3)用丁圖裝置進行實驗,得出表中第4次實驗數(shù)據(jù),請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整_______.
(4)通過比較 ______ 兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論:使用同一滑輪組提升同一重物時,滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(填實驗次數(shù)的序號)
(5)通過比較 ______ 兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高.(填實驗次數(shù)的序號)
(6)通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結論: ______
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