【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出 . 如圖所示,在支點左側20cm刻度處掛3個重均0.5N的鉤碼,右側30cm刻度處用彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿,使其水平平衡,此時彈簧測力計拉力為N.保持彈簧測力計懸掛點的位置不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計示數(shù)變

【答案】力臂;1;大
【解析】解:(1)在探究杠桿平衡條件的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值;(2)∵F1l1=F2l2 , 即:F1×30cm=3×0.5N×20cm,
∴F1=1N.(3)保持彈簧測力計懸掛點的位置不變,使其拉力方向斜向右下方,力臂變小,即L1<30cm,根據(jù)杠桿平衡條件得,1.5N×20cm=F1×30cm,即F1= ,
因為L1<30cm,所以F1>1N;
故答案為:力臂;1;大.
(1)在“探究杠桿平衡的條件”實驗中我們應首先調節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于測量力臂;(2)知道阻力、阻力臂、動力臂,根據(jù)杠桿平衡條件求出動力.(3)當彈簧測力計斜著拉時,其力臂小于杠桿長,根據(jù)杠桿平衡條件分析出答案.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,現(xiàn)有一個盛有適量水的透明玻璃杯和一支吸管。小明同學將一支吸管斜插入盛有適量水的透明玻璃杯中,透過玻璃杯的側面俯視水杯(如圖所示),可能看到的是以下哪種情況

A. B.

C. D.

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【題目】2011年11月3日凌晨,“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機構接觸開始,經過捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個步驟,實現(xiàn)剛性連接,形成組合體如圖所示,中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功.那么,對接后的“神舟八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止的( )

A.月球 B.地球

C.太陽 D.“天宮一號”飛行器

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【題目】通過學習,小明知道了光學相關的許多知識,他進行了如下思考和實驗:

(1)人的眼睛像一架照相機,角膜和_______的共同作用相當于一個凸透鏡。如果長期不注意用眼衛(wèi)生,會導致近視。矯正近視眼應配戴_______鏡。有一種治療近視眼的手術,采用激光對角膜進行處理,使晶狀體和角膜構成的透鏡對光的偏折能力變得_______些(選填”)。

(2)小明從眼鏡上取下一塊鏡片,透過鏡片觀看郵票上的文字(如圖所示)。小明用的鏡片是_______透鏡,所成的是_______(填)像。小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,然后在鏡片前放置一眼鏡(如圖所示),光屏上的像變模糊了,向后移動光屏,像又清晰了。此眼鏡是_______(填近視遠視)眼鏡。

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【題目】在做“觀察水的沸騰”實驗時,甲、乙、丙三個實驗小組的同學用相同規(guī)格的實驗器材如圖1裝置進行實驗.三組同學都根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)描繪了圖象(如圖2),不計能量損耗,則三燒杯中的水的質量ma、mb、mc的大小關系是 . 由圖象還可以判斷水面上方的氣壓(填“大于”“等于”或“小于”)一個標準大氣壓.

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【題目】如圖所示的電路,小明想使燈L1、L2組成串聯(lián)電路,他必須閉合開關 , 斷開其他的開關,若小明閉合開關S1、S2 , 斷開開關S3 , 發(fā)現(xiàn)燈L1的亮度比L2亮,則燈L1兩端的電壓U1、燈L2兩端的電壓U2的大小關系為U1U2(選填“大于”“小于”或“等于”).

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【題目】美麗的鄂州素有百湖之市的美譽,是一座宜居城市。春、夏季節(jié),漫步在洋瀾湖畔,可以聞到陣陣花香,這是____現(xiàn)象;市區(qū)及周邊的湖泊,可以有效減弱市區(qū)的熱島效應,這是利用了水的____大的特性。中央氣象臺每日都要播報全國主要城市天氣預報,右表列出的是某日沿海城市天津和內地城市西安兩市氣溫變化情況,城市甲是_____

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【題目】小韓同學帶領本實驗小組成員進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是 cm.

(2實驗時凸透鏡與光屏的高度己調好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應調節(jié)凸透鏡向 (填“上”或“下”)移動.

(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實像,則燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四點中的 點.

(4)在做實驗的過程中,有一只小蟲飛到了凸透鏡上,遮住了一部分凸透鏡.小韓同學觀察到光屏上的像 .(選填“變大”、”交小”、“變暗”、“變亮“或”剩下半個燭焰”)

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【題目】如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景,對他們在上升和下落過程中的能量轉化,下列分析正確的是( )

A.小孩在空中上升的過程中動能轉化為重力勢能
B.小孩在空中下落的過程中動能轉化為重力勢能
C.小孩從接觸蹦蹦床到下落到最低處的過程中彈性勢能轉化為動能
D.小孩被蹦蹦床彈起的過程中彈性勢能轉化為重力勢能

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