【題目】用五個相同質(zhì)量的滑輪和繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在繩子自由端分別用力將重力為 G 的物體勻速提升，乙滑輪組的效率為η乙，不計摩擦、繩和木板的重，下列說法不正確的是

A. F1 一定大于 F2

B. 每個滑輪重為

C. 甲、乙將重物提升相同的高度，F1 與 F2 的功率可能相等

D. 兩個滑輪組的機(jī)械效率可能相等

【答案】D

【解析】

A．由圖知道，甲滑輪組只有1個動滑輪，乙滑輪組有2個動滑輪，即n甲 =2，n乙 =4，不計摩擦、繩和木板的重，則兩滑輪組繩子的拉力分別是：，，由此可知，，故A正確；

D．由于克服物體重力G做的功為有用功，克服物重和動滑輪重做的功為總功，所以，由知道，兩滑輪組的機(jī)械效率分別是：，，即，故D錯誤；

B．由知道，每個動滑輪的重力是：，故B正確；

C．甲、乙將重物提升相同的高度，拉力做功為總功，由知道，F1 與F2 的功率分別是：，，由于t甲 和t乙 的關(guān)系不確定，所以，F1 與F2 的功率可能相等，故C正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細(xì)線系住沒入水中，如圖甲所示。將細(xì)線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且有2/5的體積露出水面，如圖乙所示.下列說法正確的是（ ）

A. 甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是5:3

B. 甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強(qiáng)大小相等

C. 甲圖中細(xì)線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2:5

D. 甲圖中容器對水平桌面的壓力小于乙圖中容器對水平桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車在一段平直的公路上勻速行駛5．6，受到的阻力是，消耗燃油（假設(shè)燃油完全燃燒）若燃油的密度，熱值，求：

（1）專用車牽引力所做的功？

（2）該專用車的熱機(jī)效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與導(dǎo)體的電阻大小是否有關(guān)”。他連接了如圖的電路進(jìn)行實驗，甲、乙兩個燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，煤油中都各自浸泡著一段電阻絲，阻值分別為R1和R2，分別用插有溫度計的橡膠塞封閉燒瓶，煤油中的電阻絲通過橡膠塞上的接線柱與電路相連，溫度計可以測量煤油的溫度。下列說法中正確的是

A. 實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化大小來判斷電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少

B. 為實現(xiàn)實驗?zāi)康模瑑蓚�燒瓶內(nèi)的電阻R1和R2的阻值應(yīng)相等

C. 為實現(xiàn)實驗?zāi)康�，兩個燒瓶內(nèi)的電阻R1和R2的阻值應(yīng)不相等

D. 為實現(xiàn)實驗?zāi)康�，�?yīng)將R1和R2改為并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空調(diào)是一種常用的家用電器，它是利用了叫做氟利昂的物質(zhì)作為“熱”的搬運工，把室內(nèi)的熱搬運到室外或把室外的熱搬運到室內(nèi)。元亮同學(xué)家的電能表上標(biāo)有600r/kWh字樣，元亮臥室的面積15m2（有效空間為40m3），元亮發(fā)現(xiàn)冬天只有空調(diào)工作時，電能表的轉(zhuǎn)盤5min轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)，房間溫度升高1℃。

（1）已知空氣的比熱容為1×103J/（kg℃），空氣密度約1.3kg/m3．則室內(nèi)空氣溫度升高4℃吸收的熱量是多少？

（2）該空調(diào)工作5min消耗的電能是多少？

（3）設(shè)空調(diào)制冷和制熱耗電功率相同，該空調(diào)的耗電功率是多大？

（4）此空調(diào)的制熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖25所示的一個老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：

【自制器材】

（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；

（2）選用質(zhì)量 的砂礫模擬谷粒和空殼；

（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

【進(jìn)行實驗】

（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；

（2）取一小風(fēng)扇正對進(jìn)風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；

（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；

（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較 。

【收集證據(jù)】實驗結(jié)果如圖26乙所示，并記錄在下表中。

【分析論證】

（1）由實驗結(jié)果可知，在相同的風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運動狀態(tài) 發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較 （選填“大”或“小”）；

（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關(guān)。

【交流評估】為了使實驗結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實驗。

【拓展應(yīng)用】

（1）如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；

（2）如圖26丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更 處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的物理知識是：洗手池的下水管道常常做成如圖甲所示，虛線框內(nèi)部的彎管是利用_____的原理來設(shè)計的；園藝師傅使用如圖乙所示的剪刀修剪樹枝時，此時剪刀是_____（填“省力”或“費力”）杠桿。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量某種液體的密度，小明取適量該液體的樣品進(jìn)行了如下實驗：

（1）他將天平放在水平臺面上，測量前，為調(diào)節(jié)天平橫梁在水平位置平衡，他將游碼置于標(biāo)尺左端_____位置，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平靜止時指針指在分度盤的中央刻度線上。

（2）天平調(diào)好后，小明將盛有適量待測液體的燒杯放在天平的左盤，當(dāng)右盤中所放砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示時，天平橫梁再次在水平位置平衡，燒杯和液體的總質(zhì)量是_____g。

（3）小明將燒杯中部分液體倒入量筒中，測量液體的體積，如圖乙所示，量筒中液體體積是_____cm3，接下來小明稱得燒杯和剩余液體的質(zhì)量為29g。

（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，得出待測液體的密度ρ=_____g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車在一段平直的公路上勻速行駛5．6，受到的阻力是，消耗燃油（假設(shè)燃油完全燃燒）若燃油的密度，熱值，求：

（1）專用車牽引力所做的功？

（2）該專用車的熱機(jī)效率是多少？

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