【題目】在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）婷婷正確連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，觀(guān)察到電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為 ______ Ω．

（2）婷婷僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？ ______ ，理由是 ______ ．

（3）測(cè)出電阻后，婷婷將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，測(cè)量小燈泡的電功率，圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路，請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮）

（4）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為 ______ V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 ______ W．

（5）另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)，按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁圖所示，則表示“定值電阻”的U-I圖象的是 ______ （填“甲”或“乙”），這樣判斷的依據(jù)是 ______ ．

【答案】 10 不合適 沒(méi)有多次實(shí)驗(yàn)，從而減少誤差 見(jiàn)解析 2.5 0.75 甲 電阻一定，導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓成正比

【解析】（1）電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示為2 V，則定值電阻阻值：

.

（2）不合適，原因?yàn)椋簺](méi)有進(jìn)行多次測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差大.

（3）實(shí)物連線(xiàn)為：.

（4）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5 V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，通過(guò)其的電流如圖丙所示為0.3 A，則小燈泡的額定功率是： ．

（5）定值電阻阻值不變，電流跟電壓成正比，圖像為一條傾斜的直線(xiàn)，所以 “定值電阻”的U﹣I圖象的是甲.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)前觀(guān)察小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，電源電壓恒為3V．

（1）小華連接后的電路如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最_________（左/右）端；

（2）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在甲圖中應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法．

（3）改正連接后，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)為0.11A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為__________V，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的連入電路中電阻為__________Ω．

（4）改變變阻器滑片的位置，測(cè)得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，如下表所示．由測(cè)得數(shù)據(jù)可知，小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的功率為__________W．請(qǐng)根據(jù)此小華設(shè)計(jì)的表格和實(shí)驗(yàn)記錄，說(shuō)出方案設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)問(wèn)題：______________________________．

（5）分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第__________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤。請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出小燈泡的I－U關(guān)系圖像．由圖像可知，燈絲的電阻隨U的增大而__________，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，小燈泡消耗的電功率約為__________W．

（6）小明同學(xué)思考后覺(jué)得：用定值電阻來(lái)替代某一電表也能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率，并設(shè)計(jì)了四個(gè)電路圖．其中正確的是__________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖乙中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是__；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為 ____℃．

（2）圖丙是兩個(gè)同學(xué)分別用相同的器材同時(shí)實(shí)驗(yàn)，每隔2min記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度-時(shí)間圖像．由圖像可知____（選填“小明”或“小紅”）先記錄數(shù)據(jù)；水沸騰時(shí)的溫度為______℃，說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>______（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度_____（選填“升高”或“不變”）．

（3）老師看了兩個(gè)同學(xué)的圖像后，指出他們圖像不符合實(shí)際，請(qǐng)你在小紅圖像上描出實(shí)際圖像的大致形狀_____，并指出造成這個(gè)錯(cuò)誤的原因是___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，小明觀(guān)察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如右圖D、E所示．表示沸騰前氣泡上升情況的是圖______；

（5）圖丁是將裝有液態(tài)海波的大試管放入室溫的水中。根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和水的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖戊）。由圖像可知，在第2min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于____態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），在此過(guò)程中，海波不斷_____（選填“吸熱”或“放熱”），第8～10min之間海波的凝固______(選填“一直繼續(xù)”或“已經(jīng)停止”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。電路中存在斷路故障，且故障只可能發(fā)生在電阻、處，當(dāng)電鍵S由斷開(kāi)到閉合時(shí)：

（1）如果電壓表V的示數(shù)變大，則故障可能是__________________。

（2）如果電流表A與的示數(shù)始終相等，則故障可能是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在物體浸入液體過(guò)程中，液體密度、物體浸入液體體積及溢出液體體積都會(huì)對(duì)液體壓強(qiáng)變化量產(chǎn)生影響。為了研究柱形容器中液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)增加量與、、的關(guān)系，他們用底面積相同但溢水口高度不同的若干柱形容器、體積為0.017米的物體、密度為、的液體及DIS壓強(qiáng)傳感器等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先在一個(gè)容器中裝入密度為的液體，并將該物體慢慢浸入，過(guò)程如圖所示，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中。接著他們?cè)谌齻�(gè)不同的容器中裝入體積不同、密度為的液體，再將該物體分別浸入，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中。（）

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3中的和、的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：當(dāng)物體浸入同種液體中，__________時(shí)，同一柱形容器內(nèi)液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)變化量是相同的。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6中的和、的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：當(dāng)物體浸入同種液體中時(shí)，____________________。

（3）將該物體浸沒(méi)在密度為的液體中，溢出0.002米的液體，則為_________帕。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某薄壁柱形容器中裝有質(zhì)量為2千克的水，放在水平地面上，容器的質(zhì)量為1千克，底面積為0.01米。求：

（1）容器內(nèi)水的體積；

（2）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)；

（3）若把一個(gè)實(shí)心均勻的小球放入水中，小球浸沒(méi)并且沉底，水沒(méi)有溢出。如果水對(duì)容器底部壓強(qiáng)與容器對(duì)地面壓強(qiáng)的比值在放入小球前后保持不變，求小球的密度.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲乙兩隊(duì)正在進(jìn)行拔河比賽，僵持過(guò)程中（認(rèn)為都是靜止的），下列說(shuō)法正確的是

A. 甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力和乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力是平衡力

B. 甲隊(duì)對(duì)繩的拉力和繩對(duì)甲隊(duì)的拉力不是相互作用力

C. 甲隊(duì)受到地面的摩擦力和甲隊(duì)所受的重力是一對(duì)平衡力

D. 甲隊(duì)受到地面的摩擦力和乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力是一對(duì)平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華在實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是可以忽略小卡片的___________。

（2）要驗(yàn)證作用在小卡片的兩個(gè)“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線(xiàn)的” 力是否平衡，實(shí)驗(yàn)中的操作是將小卡片___________，松手后觀(guān)察小卡片是否平衡。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：___________。

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)， 你認(rèn)為小華和小明的方案中，___________的方案更好，另一方案存在的缺陷是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小希做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，除了甲圖中的器材外，還需要的測(cè)量器材是_____；

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)燒杯內(nèi)水的溫度為_____℃；

（3）小希完成實(shí)驗(yàn)后繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可知，水的沸點(diǎn)是_____℃，說(shuō)明水上方氣壓可能_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（4）小希想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法_____（選填“可行”或“不可行”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案