【題目】小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點。實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。

1)他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了_____問題。

2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)_____,則說明故障已排除。

3)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,按照以下步驟進行探究:

將壓強計金屬盒放入水中,并改變橡皮膜所對的方向

金屬盒中心保持在水面下3cm處,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面。

把金屬盒移至水下6cm9cm,觀察U形管內(nèi)液柱的變化,并記錄液面高度差。

實驗

液體

橡皮膜朝向

深度

壓強計U形管液面高度差

1

朝上

3cm

3.7

2

朝左

3cm

3.7

3

朝下

3cm

3.7

4

朝上

6cm

7.2

5

朝上

9cm

11.2

6

鹽水

朝上

9cm

12.6

改用鹽水重復(fù)。

4)表格為小明實驗記錄表格

5)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論

分析表中數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部向各個方向_____(都有/都沒有)壓強;

分析表中_____次實驗的數(shù)據(jù)得出在液體內(nèi)同一深度處,液體向各個方向的壓強大小_____

分析表中_____次實驗的數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部的壓強,隨深度的增加而增大;

分析表中第56次實驗的數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部的壓強大小還與液體的_____有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強_____。

【答案】漏氣 高度差 都有 12、3 相等 14、5 密度 越大

【解析】

1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后。發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面相平,一定出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象,所以在使用壓強計之前要用手輕壓金屬盒,看U形管液面是否變化;

2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差,則說明故障已排除;

(5)①用U形管兩側(cè)的液面高度差的大小來反映液體內(nèi)部壓強的大小,分析表中數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;

②分析表中1、2、3分析表中數(shù)據(jù)得出,在同種液體中,液面到金屬盒的距離相同,只改變金屬盒的方向,U形管液面高度差相同,所以同種液體的同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強都相等;

③分析表中數(shù)據(jù)1、4、5可以看出,同種液體,密度相同,深度不同,且隨著深度的增加U形管兩側(cè)的高度差逐漸增大,由此得出的結(jié)論是:同種液體,壓強隨著深度的增大而增大;

④分析表中第56次實驗的數(shù)據(jù)看出,同一深度,在鹽水中比在水中U形管液面的高度差大,鹽水的密度大于水的密度,說明液體內(nèi)部的壓強大小還與液體的密度有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小松同學(xué)測定滑輪組機械效率的實驗裝置,小松同學(xué)實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況_____并填好表中的空格_________

(2)若提升的鉤碼重增加到6 N,則該滑輪組的機械效率將________(選填變大”“變小不變”).

(3)小松在實驗過程中,應(yīng)當(dāng)在豎直方向上____拉動彈簧測力計,才能通過彈簧測力計準(zhǔn)確讀出拉力的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明要探究“當(dāng)電流一定時,小燈泡的功率與電阻的關(guān)系”。器材有:兩節(jié)干電池,三個小燈泡L1、L2、L3(分別標(biāo)有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.25A”和“3.8V 0.3A”),滑動變阻器(10Ω 1A),電流表,電壓表,導(dǎo)線若干,開關(guān)。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲電路連接完整_________。

(2)小明先將燈L1接入電路,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,通過燈L1的電流為0.2A,此時電壓表示數(shù)如圖乙所示,則燈L1的電壓為_______V,實際功率是_____W。

(3)保持滑動變阻器滑片的位置不變,用L2替換L1,閉合開關(guān),為保持電流表的示數(shù)為0.2A不變,應(yīng)將滑片P_______(填“左”或“右”)端移動,再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率。

(4)再用燈L3替換L2,做第三次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在上表。

分析表中數(shù)據(jù)可得:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成___________。

(評估)實驗結(jié)束后,小明感覺以上實驗存在一些問題,于是他找來小紅進行評估。

①這樣實驗不夠簡便,改進方法:_________________________________

②有一組數(shù)據(jù)不符合實際,原因是:_________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛使用額定電壓2.5 V的小燈泡(電阻約為10 Ω)、電流表、電壓表、開關(guān)、電壓為3 V的電源、滑動變阻器、導(dǎo)線若干進行“測定小燈泡發(fā)光時的電功率”的實驗。

(1)根據(jù)如圖提供的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖實物連接成實驗電路 ________________

(2)請在下面方框內(nèi)設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格,記錄實驗中需要測量的物理量_______________ 。

(3)小剛連好實驗電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),電流表沒有示數(shù),則故障的原因可能是________________________

(4)故障排除后,繼續(xù)進行實驗,電流表示數(shù)是0.2 A,電壓表示數(shù)如圖所示,示數(shù)是_____V,此時小燈泡的功率是_____W。若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)該_____(選填“增大”或“減小”)滑動變阻器的電阻。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.

1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A_______運動,這樣利用 __________的知識可以間接測出滑動摩擦力的大。

2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,______越大,滑動摩擦力越大.

3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1F3,說明:壓力一定時,________,滑動摩擦力越大.

由實驗可得:滑動摩擦力的大小跟_____________________________ 有關(guān).

4)人們通過大量實驗進一步證明:接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比.如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊BA一起做勻速直線運動.彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4F3=____________;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力fB=_______________N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一副眼鏡的鏡片是用密度為2.5g/cm3的玻璃制成的,當(dāng)把該眼鏡放在試卷上后,出現(xiàn)如圖所示情形。下列有關(guān)此眼鏡的說法中正確的是

A. 該眼鏡可以矯正遠視眼

B. 該眼鏡鏡片屬于晶體

C. 若每個鏡片的體積是4cm3,則每個鏡片的質(zhì)量為10g

D. 冬天,戴該眼鏡從室外走進溫暖的室內(nèi),鏡片上會出現(xiàn)小水珠

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“港珠澳大橋”于2018年10月24日上午9時正式通車。如圖所示大橋全長55km,設(shè)計速度100km/h。其中海底隧道段全長6.7km,小明當(dāng)天隨爸爸駕車通過“港珠澳大橋”海底隧道僅用268s。求:

(1)爸爸駕車通過“港珠澳大橋海底醛道的平均速度。

(2)按沒計速度駕車通過55km的“港珠澳大橋“需要的時間。

(3)若小汽車每行駛100km耗油8L駕車通過55km的“港珠澳大橋”需要消耗多少千克的汽油。(汽油的密度為0.71×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,細繩下面拴一根彈簧,彈簧的下面吊著一個小球,當(dāng)小球靜止不動時,下列敘述中是一對平衡力的是

A. 小球?qū)椈傻睦蛷椈蓪π∏虻睦?/span>

B. 細繩對彈簧的拉力和彈簧對細繩的拉力

C. 小球?qū)椈傻睦蛷椈蓪毨K的拉力

D. 小球受到的重力和彈簧對小球的拉力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在平直的公路上,小明坐在車上用電子手表的秒表功能計下了汽車連續(xù)通過5根電線桿的時間為10s,相鄰電線桿的距離為50m,

1)求此段公路上汽車的平均速度;

2)為了節(jié)能環(huán)保,小明開始騎自行車(如圖甲所示),在其中一段平直公路上做勻速直線運動時。該段路程運動的st圖象如乙所示,求小明騎自行車行駛5min的距離。

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