Question

物理課后，同學(xué)們想嘗試自制水果電池，他們找來(lái)了橙子、柚子、西紅柿、土豆、蘋(píng)果，還有一塊銅片和一塊鋅片及導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和電壓表，他們想探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”．
（1）同學(xué)們猜想：水果電池的電壓可能與水果的形狀、甜度有關(guān)．請(qǐng)你再提出一個(gè)可能影響水果電池電壓的因素：

 

，
（2）同學(xué)們把兩種不同的金屬片插入檸檬，用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖所示，則

 

（選填“A”或“B”）為水果電池的正極．如果想增大水果電池的電壓可建議同學(xué)們將多個(gè)水果電池

 

（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（3）下表是在一定電壓下，用電流表研究通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的形狀、甜度的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．根據(jù)表格中的信息可知：通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的形狀

 

（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”，下同），與蘋(píng)果的甜度

 

．

	蘋(píng)果1（一般甜）	蘋(píng)果2（較甜）	蘋(píng)果3（很甜）
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

Answer 1

分析：（1）根據(jù)水果電池的構(gòu)造和特點(diǎn)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)電壓表的使用，電流需從電壓表的正接線(xiàn)柱流入，負(fù)接線(xiàn)柱流出，否則指針會(huì)反轉(zhuǎn)；
串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和，要使電壓增大，應(yīng)使電池串聯(lián)；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析形狀、甜度發(fā)生變化時(shí)，電流是否變化得出結(jié)論，注意控制變量法．

解答：解：（1）水果電池的電壓可能還與水果的種類(lèi)、金屬片的材料、金屬片之間的距離、金屬片在水果中的深度等有關(guān)；
（2）由圖知，電壓表的指針正向偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明與正接線(xiàn)柱相連的A是水果電池的正極，B是負(fù)極；
因?yàn)榇��?lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和，如果想增大水果電池的電壓，可將多個(gè)水果電池串聯(lián)；
（3）由表格中數(shù)據(jù)知，蘋(píng)果的甜度相同，完整度不同，電流相同，說(shuō)明通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的形狀無(wú)關(guān)；
蘋(píng)果的完整度相同，甜度不同，電流大小不同，說(shuō)明通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的甜度有關(guān)．
故答案為：（1）水果的種類(lèi)（或金屬片的材料）；（2）A；串聯(lián)；（3）無(wú)關(guān)；有關(guān)．

點(diǎn)評(píng)：本題是答案開(kāi)放題，也用到了控制變量法，且答案開(kāi)放的猜想類(lèi)題，可通過(guò)對(duì)日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀(guān)察的分析思考，用文字表述自己的合理的猜想．控制變量法：就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．