【題目】暑假，小明一家去海濱旅游，他看到在靠岸近海岸的潛水區(qū)有色彩鮮艷的水草、小魚、珊瑚…小明看到的是物體的（虛/實）像；因為光線在水面發(fā)生了現(xiàn)象．由于水面波動不息，小明看到的水下的景物晃動不停、甚至有的會變形．此時小明注意到一些人在玩“浮潛”．借助潛水面鏡和呼吸管，“浮潛”者可以將頭部潛入水中觀察，其身體與一般的游泳者一樣浮在水面，據(jù)小明對他們的咨詢，了解到他們看到的景物比較清楚沒有晃動和變形，這是由于而造成的．

【答案】虛；折射；沿直線傳播的
【解析】解：水中物體反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射光線向遠(yuǎn)離法線的方向偏折，我們看到的是變淺的水中物體的虛像．“浮潛”者在水中觀察水中的物體，光都是在水中傳播，沒有發(fā)生折射是沿直線傳播的，所以他們看到的景物比較清楚沒有晃動和變形． 所以答案是：虛； 折射； 沿直線傳播的．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光直線傳播的應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握光在同一種介質(zhì)中是沿直線傳播的． 現(xiàn)象：影子的形成．日食和月食． 小孔成像等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】振蕩器的作用是

A. 產(chǎn)生高頻振蕩電流 B. 產(chǎn)生低頻振蕩電流

C. 產(chǎn)生高頻等幅電流 D. 產(chǎn)生視頻電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生多種效應(yīng)， 我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷 的大�。娏魍ㄟ^燈泡時，燈絲變熱而發(fā)光，這是電流的 效應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進行實驗，請回答下列問題：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能透光，便于確定像的______．

（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系，直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系．

（3）只點燃蠟燭A，移動蠟燭B與A的像完全重合，在蠟燭B的燭焰上放一根火柴，火柴______（填“能”或“不能”）被點燃．說明平面鏡成的是______像，如果以5cm/s的速度使蠟燭A勻速遠(yuǎn)離玻璃板2m時，蠟燭B應(yīng)遠(yuǎn)離玻璃板______cm，有可能與蠟燭A的像完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊薄玻璃板豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃薄玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：

（1）從蠟燭A所在的位置看向薄玻璃板觀察到A的像A′，A′是由于光射到玻璃表面發(fā)生______（選填“反射”或“折射”）形成的；

（2）小麗將蠟燭A逐漸向薄玻璃板靠近時，蠟燭A的像將逐漸向______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）薄玻璃板的方向移動；

（3）當(dāng)薄玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上______（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，能決定小燈發(fā)光時亮暗程度的是

A. 電壓 B. 電流 C. 電功率 D. 電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的裝置，豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，有兩只相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃蠟燭A進行實驗：

（1）直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的______關(guān)系．

（2）選擇用平板玻璃代替平面鏡的目的是______．

（3）為證實上述有關(guān)平面鏡成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪項措施______

A．保持A、B的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板的位置不變，多次改變蠟燭的位置

（4）如果把蠟燭A向平面鏡移動一段距離，再用蠟燭B去跟蠟燭A的像進行比較，發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像大小______（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人類利用太陽能的過程就是把太陽能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。如太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為_____能；在太空運動的衛(wèi)星它們的能源是靠太陽能電池板提供的，太陽能電池板是把太陽能轉(zhuǎn)化為____能的裝置；樹在陽光的照射下把太陽能轉(zhuǎn)化為_____能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列控制噪聲的實例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行控制的是

A. 在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備

B. 在學(xué)�；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹木

C. 學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

D. 在高噪聲環(huán)境下工作的人員要戴上耳罩

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同步練習(xí)冊答案