【題目】炎熱干燥的夏天，小紅將一冰塊放陽(yáng)光照射的盤子中的，當(dāng)這塊冰完全化成水后，此時(shí)的水與原來(lái)的冰塊比較，質(zhì)量將________，密度將________．（選填“變大”、“變小”、“不變”）

【答案】不變 變大

【解析】

冰化成水，狀態(tài)變了，但質(zhì)量不變，水的密度大于冰的密度所以密度變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡 片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。這種突出問(wèn)題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。以下四個(gè)實(shí)例中所用研究方法與此相同的是（ ）

A. 選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系

B. 選用輕繩探究使用定滑輪的特點(diǎn)

C. 選用水流類比電流

D. 選用玻璃板代替平面鏡來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李做驗(yàn)證“氣體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶，口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃片隔開，如圖所示。抽去玻璃片后，通過(guò)觀察瓶?jī)?nèi)氣體顏色時(shí)發(fā)現(xiàn)，空氣與二氧化氮逐漸混合均勻。小李認(rèn)為二氧化氮分子可以自發(fā)進(jìn)入空氣中，是氣體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。小紅查閱資料發(fā)現(xiàn)：常溫、常壓下，二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度，由于體積相同的二氧化氮比空氣重，所以二氧化氮會(huì)進(jìn)入空氣，小李的實(shí)驗(yàn)并不能得出氣體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。請(qǐng)針對(duì)小紅的質(zhì)疑，要求只利用如圖所示的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“氣體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”。請(qǐng)你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前30cm處，此時(shí)在光屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距可能是（ ）

A．10cm B．12cm C．20cm D．32cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（ ）
A.誤差就是錯(cuò)誤
B.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
C.選用精密儀器就可以避免誤差
D.只要正確做實(shí)驗(yàn)就不會(huì)產(chǎn)生誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】凸透鏡對(duì)光線有________作用。（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前5m處,能清楚地看到自己在平面鏡中的像,當(dāng)他向平面鏡前進(jìn)2m后,那么他與平面鏡中的像之間的距離是

A. 3m B. 4m C. 6m D. 10m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會(huì)粘在一起，這說(shuō)明；將一個(gè)磁體的南極靠近另一個(gè)磁體的北極，它們會(huì)相互吸引，這說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是（ ）
A.
吸盤掛鉤被壓在墻上
B.
杯中水不流出紙片不掉下來(lái)
C.
向漏斗吹氣乒乓球被吸起
D.
尖口吸管容易插入封口蓋

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同步練習(xí)冊(cè)答案