19．根據(jù)實物圖1，在圖2的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖：

分析 由實物電路圖可知，兩燈泡與電源、開關(guān)串聯(lián)組成電路圖，根據(jù)元件符合畫出電路圖．

解答 解：結(jié)合實物圖可知，應(yīng)先畫出電源符號，從電源的正極出發(fā)依次畫出燈泡L2、燈泡L1、開關(guān)S回到電源的負(fù)極，如下圖所示：

點(diǎn)評 本題考查了電路圖的畫法，一般解答時都可以根據(jù)電流流向法進(jìn)行解答，要注意電路圖和實物圖的一一對應(yīng)性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）．
（1）如圖甲所示，小麗所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．
請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C．
A．更換小燈泡；
B．檢查電路是否斷路；
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）實驗過程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡達(dá)到額定功率，此時電流表的示數(shù)為0.24A，小燈泡的額定功率為0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．運(yùn)用知識解決問題：
為什么用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)干得快？
答：電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)，既可以提高頭發(fā)的溫度，又可以加快水分表面的空氣流動速度，這都可以加快頭發(fā)中水分的蒸發(fā)，所以頭發(fā)很快就變干了．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．運(yùn)用知識解決問題：
（1）請根據(jù)電路圖連接實物圖

（2）如圖1所示電路中，要是燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)該將開關(guān)S1閉合、S2、S3斷開；要使燈泡L1、L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該將開關(guān)S2、S3閉合、S1斷開．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在密閉的房間里有一個開著門的電冰箱，給電冰箱通電，過一段時間后，房間的溫度將升高（填“升高或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小紅在用20N的力推著童車玩耍，童車處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，所受到的地面摩擦力是20 N，一條小花狗突然竄了出來，小紅用30N的力向相反方向拉童車，此時，童車所受的合力是50 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明和小宇的質(zhì)量之比是5：4，已知小明的體重為500N，則小明的質(zhì)量是50kg，小宇的質(zhì)量是40kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．用滑輪組提升重物，裝卸工人將貨物提至高處，請在圖中所示的滑輪組上畫出繞繩方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖1所示，該刻度尺的分度值是0.1 cm，物體的長度是1.15cm．圖2所示，符合長度測量要求的是乙．

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同步練習(xí)冊答案