(1)丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在______;將通電導(dǎo)體繞成螺線管形狀,在其中插入______就變成了電磁鐵,電磁鐵磁性有無可由______控制;磁性強(qiáng)弱可由______和______控制;磁極可由______控制.電磁繼電器是利用______來工作的.
(2)英國物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合回路的一部分導(dǎo)體做______運(yùn)動時,導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流.這種現(xiàn)象叫______.______就是根據(jù)這個現(xiàn)象而設(shè)計制造的.
(3)通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,受力的方向跟______和______有關(guān).通電線圈在磁場中受力會發(fā)生______,______是根據(jù)這個原理制成的,它把______能轉(zhuǎn)化為______能.

解:(1)丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場;將通電導(dǎo)體繞成螺線管形狀,在其中插入鐵芯就變成了電磁鐵,電磁鐵磁性有無可由通斷電控制;磁性強(qiáng)弱可由電流大小和線圈匝數(shù)控制;磁極可由電流方向控制.電磁繼電器是利用電流的磁效應(yīng)來工作的.
(2)英國物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合回路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時,導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流.這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng).發(fā)電機(jī)就是根據(jù)這個現(xiàn)象而設(shè)計制造的.
(3)通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,受力的方向跟電流方向和磁場方向有關(guān).通電線圈在磁場中受力會發(fā)生運(yùn)動,電動機(jī)是根據(jù)這個原理制成的,它把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
故答案為:(1)磁場;鐵芯;通斷電;電流大;線圈匝數(shù);電流方向;電流的磁效應(yīng).
(2)切割磁感線;電磁感應(yīng);發(fā)電機(jī).(3)電流方向;磁場方向;運(yùn)動;電動機(jī);電,機(jī)械.
分析:(1)奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),帶有鐵芯的螺線管叫電磁鐵,其磁性有無可以通過電流的通斷來控制;磁性的強(qiáng)弱通過電流的大小與線圈的匝數(shù)來控制;磁極的方向與電流的方向有關(guān);電磁繼電器是利用電流的磁效應(yīng)工作的,據(jù)此答題.
(2)法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線時,電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
(3)通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的作用,力的方向與電流方向、磁場方向有關(guān),電動機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力而運(yùn)動的原理制成的,電動機(jī)工作時把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
點(diǎn)評:本題考查了電磁鐵、電磁感應(yīng)、通電導(dǎo)線在磁場中的受力及其應(yīng)用,涉及的知識點(diǎn)較多,是一道學(xué)科綜合題,但難度不大,只要掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識即可正確答題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南開區(qū)二模)(1)丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng).電磁感應(yīng)現(xiàn)象是
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
(填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)的工作原理;
(2)如圖所示的是恒溫箱的簡易電路圖,其上作原理是:接通工作電路后,電熱絲加熱,箱內(nèi)溫度升高,當(dāng)箱內(nèi)溫度達(dá)到溫度計金屬絲A所指的溫度時,控制電路接通,電磁鐵有磁性,銜鐵被吸下,工作電路
停止工作
停止工作
(選填“工作”或“停止工作”),電熱絲停止加熱.當(dāng)箱內(nèi)溫度低于金屬鏈A所指的溫度時,控制電路斷開,當(dāng)銜鐵
被彈簧拉起
被彈簧拉起
時,工作電路再次工作,電熱絲加熱,從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在
磁場
磁場
;將通電導(dǎo)體繞成螺線管形狀,在其中插入
鐵芯
鐵芯
就變成了電磁鐵,電磁鐵磁性有無可由
通斷電
通斷電
控制;磁性強(qiáng)弱可由
電流大小
電流大小
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
控制;磁極可由
電流方向
電流方向
控制.電磁繼電器是利用
電流的磁效應(yīng)
電流的磁效應(yīng)
來工作的.
(2)英國物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合回路的一部分導(dǎo)體做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動時,導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流.這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
就是根據(jù)這個現(xiàn)象而設(shè)計制造的.
(3)通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,受力的方向跟
電流方向
電流方向
磁場方向
磁場方向
有關(guān).通電線圈在磁場中受力會發(fā)生
運(yùn)動
運(yùn)動
電動機(jī)
電動機(jī)
是根據(jù)這個原理制成的,它把
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在物理學(xué)發(fā)展史上,電和磁之間的聯(lián)系在人們未發(fā)現(xiàn)之前,電和磁看起來時毫不相關(guān)的,發(fā)現(xiàn)他們之間聯(lián)系的兩位物理學(xué)家,給人類文明帶來了巨大的進(jìn)步:
(1)丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
在課堂上座實(shí)驗(yàn)時偶然發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線可以使旁邊的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象說明了電流可以產(chǎn)生
磁場
磁場
,改變導(dǎo)線中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變了,這一現(xiàn)象說明了電流方向的改變引起了
磁場
磁場
方向的改變.
(2)英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做
切割
切割
 磁感線運(yùn)動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,此時能量轉(zhuǎn)化的情況是
機(jī)械能
機(jī)械能
轉(zhuǎn)化為電能.這一偉大的發(fā)現(xiàn)直接導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明,從而使人類進(jìn)入了電氣化的時代.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市長青一中九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在    ;將通電導(dǎo)體繞成螺線管形狀,在其中插入    就變成了電磁鐵,電磁鐵磁性有無可由    控制;磁性強(qiáng)弱可由        控制;磁極可由    控制.電磁繼電器是利用    來工作的.
(2)英國物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合回路的一部分導(dǎo)體做    運(yùn)動時,導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流.這種現(xiàn)象叫        就是根據(jù)這個現(xiàn)象而設(shè)計制造的.
(3)通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,受力的方向跟        有關(guān).通電線圈在磁場中受力會發(fā)生        是根據(jù)這個原理制成的,它把    能轉(zhuǎn)化為    能.

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