15．物體內(nèi)部所有分子做熱運(yùn)動時具有的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能．冬天，手冷時可以捂熱水袋取暖，也可以兩手搓搓取暖．前者是用熱傳遞的方法改變內(nèi)能的，后者是用做功的方法改變內(nèi)能的．

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式．摩擦生熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

解答 解：
要使一個物體的內(nèi)能增加，可以采用做功和熱傳遞兩種方法；冬天，用熱水袋也能使手暖和，是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能；
將雙手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生熱，屬于做功改變物體內(nèi)能．
故答案為：熱傳遞；做功．

點(diǎn)評 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．摩擦生熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．探究“二力平衡的條件”實驗中：

（1）甲乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝實驗裝置如圖所示，老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是小車的摩擦力更小，不易對實驗結(jié)果造成影響；
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)（質(zhì)量）來改變F1和F2的大��；
（3）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的裝置無法完成全部探究過程，請問乙同學(xué)裝置不能探究二力平衡中哪一個條件？答：不能探究二力平衡時兩個力是否必須作用在同一物體上；
（4）該實驗用到的方法是：控制變量法；
（5）實驗開始時，用手向下按住小車，此時小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出圖丙小車此時豎直方向受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．某同學(xué)郊游時，遇到大雷陣雨．他注意到一道閃電過后，聽到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲．（空氣中的聲速是340m/s）
（1）請你從此現(xiàn)象中提出一個物理問題；
（2）他看到某次閃電時立即計時，經(jīng)3s后才聽到雷聲，試計算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)？
（3）聲速與和傳播介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān)，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)0.6s接收到反射回來的聲音信號．估算海底障礙物到海面的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．人耳聽不到聲音的原因很多，但并不一定都是由于聽不到“超聲”和“次聲”的緣故，也有其他原因．請你設(shè)計幾個小實驗概括說明一下人耳聽不到聲音的其它各種原因（至少兩個）．
（1）距離發(fā)聲體太遠(yuǎn)；
（2）缺少傳播聲音的介質(zhì)；
（3）阻隔了聲音的傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．回答下列問題：
（1）有一支溫度計刻度均勻，但刻度不準(zhǔn)確．我們用下列辦法檢驗：將它插入冰水混合物中，示數(shù)穩(wěn)
定時為5℃；將它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中，示數(shù)穩(wěn)定時為95℃，將這支溫度計插入溫水中，結(jié)果示數(shù)是32℃，則溫水的實際溫度是30℃．
（2）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，至接
收到回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為3000m．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．圖1是世界上最長的跨海大橋--我國杭州灣跨海大橋的一部分．2008年5月1日大橋正式通車，該橋全長36km．某車剛行駛到橋面時，車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖2，那么該車此時的運(yùn)動速度為多少米/秒？車輛勻速通過整個大橋需多少小時？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．在圖中完成光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列生活情景中，屬于應(yīng)用費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．用鋼絲鉗剪鋼絲B．用指甲剪剪指甲C．用獨(dú)輪車運(yùn)磚頭D．用船槳劃龍舟

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是（　�。�
A．速度小的物體動能一定小B．位置高的物體重力勢能一定大
C．靜止在天花板下的吊燈沒有機(jī)械能D．舉高的重錘具有機(jī)械能

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同步練習(xí)冊答案