【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器底面積為2×10﹣22 , 盛有0.3米深的水,置于水平地面上,求:
(1)容器內(nèi)水的質(zhì)量m
(2)容器底部受到水的壓力F
(3)現(xiàn)將一個(gè)邊長(zhǎng)為a、質(zhì)量為m的正方體放入在容器內(nèi)的水中后(水未溢出),容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)增加量△p恰好等于水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量△p , 求該正方體的質(zhì)量m的大小范圍(用字母表示).

【答案】
(1)解:容器內(nèi)水的體積:V=Sh=2×10﹣2m2×0.3m=6×10﹣3m3,

容器內(nèi)水的質(zhì)量:mV=1.0×103kg/m3×6×10﹣3m3=6kg


(2)解:因?yàn)槿萜鳛閳A柱形容器,所以容器底部受到水的壓力:

F=G=mg=6kg×9.8N/kg=58.8N


(3)解:正方體放入水中后,水未溢出,容器對(duì)地面壓力的增加量等于物體的重力,

則容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量:△p= = ﹣﹣﹣﹣﹣①;

由于水對(duì)物體的浮力和物體對(duì)水的壓力是一對(duì)相互作用力,大小相等,

所以,正方體放入水中后,水對(duì)容器底部的壓力增加量△F=F,

則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量:

△p= = ﹣﹣﹣﹣﹣﹣②

由題知,△p=△p,

所以 = ,

則G=F,這說(shuō)明正方體放入水中后處于漂浮或懸浮狀態(tài),

由物體的浮沉條件可知ρ≤ρ,

所以,該正方體的質(zhì)量:m=ρV=ρa3≤ρa3

即該正方體的質(zhì)量m的大小范圍為0<m≤ρa3


【解析】(1)已知水的深度和容器底面積,可求出水的體積,再利用密度公式可求得水的質(zhì)量.(2)因?yàn)槿萜鳛閳A柱形容器,所以容器底部受到水的壓力等于水的重力,利用重力公式可求.(3)正方體放入水中后,容器對(duì)地面壓力的增加量等于物體的重力,則容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量△p= = ; 由于水對(duì)物體的浮力和物體對(duì)水的壓力是一對(duì)相互作用力,大小相等,所以水對(duì)容器底部的壓力增加量△F=F , 則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量:△p= = ;
由此可知G=F , 這說(shuō)明正方體放入水中后處于漂浮或懸浮狀態(tài),由物體的浮沉條件可知ρ≤ρ , 利用公式m=ρV可求出正方體的質(zhì)量m的大小范圍.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室備有下列器材: A.待測(cè)定值電阻Rx:阻值在49~52Ω之間
B.滑動(dòng)變阻器:最大阻值見(jiàn)圖甲
C.滑動(dòng)變阻器:最大阻值見(jiàn)圖乙
D.定值電阻R0:阻值20Ω
E.電壓表V:測(cè)量范圍0~3V
F.電源E:電源電壓恒為4.5V
G.單刀雙擲開(kāi)關(guān)(雙向開(kāi)關(guān))S及導(dǎo)線若干
小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路.

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中的主要操作步驟及記錄的數(shù)據(jù)是: Ⅰ.閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于(選填“a”或“b”)端,將開(kāi)關(guān)S擲向1,移動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置,讀出V表的示數(shù)為1.5V;此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為Ω.
Ⅱ.保持滑動(dòng)變阻器滑片P的位置不變,將開(kāi)關(guān)S擲向2,讀出V表的示數(shù)為2.5V.
根據(jù)小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以得到待測(cè)電阻的阻值Rx=Ω.
(2)由上面的測(cè)量數(shù)據(jù)可知,小明選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是(填器材前面的序號(hào)字母B或C).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華做“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中,用圖(a)所示的溢杯和小桶收集石塊排開(kāi)的水,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程分別如圖(b)、(c)、(d)、(e)所示.
(1)圖(c)所示,是小華在使用測(cè)量石塊的
(2)若圖中四個(gè)測(cè)量值F1、F2、F3、F4滿足關(guān)系式 , 該原理將得到驗(yàn)證.
(3)以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作,會(huì)影響驗(yàn)證結(jié)果的是
A.圖(a)中溢杯內(nèi)未盛滿水.
B.圖(b)中小桶內(nèi)有少量水.
C.圖(d)中石塊未浸沒(méi)水中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用手將一普通木塊浸沒(méi)在水中,已知木塊上A點(diǎn)距水面0.2米,則A點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)為帕,松手后,木塊在露出水面前的過(guò)程中受到浮力的大小(選填“變小”、“不變”或“變大”);木塊在露出水面后靜止時(shí)重力與浮力的合力為牛.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀《光的全反射》,回答:

光的全反射

如圖所示,當(dāng)光線從玻璃斜射入空氣里的時(shí)候,一部分光會(huì)進(jìn)入空氣里發(fā)生折射,此時(shí)折射角β大于入射角α.若入射角增大時(shí),折射角也隨之增大,當(dāng)入射角增大到某值時(shí)(小于90°),折射角會(huì)增大到90°.若繼續(xù)增大入射角,此時(shí)空氣中沒(méi)有折射光射出,光線全部反射回玻璃,這種現(xiàn)象叫做光的全反射.折射角等于90°時(shí)的入射角稱為臨界角.當(dāng)光從水或玻璃射入空氣時(shí),只要入射角大于臨界角,光就會(huì)發(fā)生全反射.

海面上出現(xiàn)的海市蜃樓奇景如圖所示,就是因?yàn)楣獾脑诳諝鈱又卸啻握凵浜腿瓷涠纬傻淖匀痪坝^.在夏季,白晝海水溫度比較低,所以在海面上方的空氣出現(xiàn)下冷上暖的現(xiàn)象.由于空氣的熱脹冷縮,因此空氣層下密上疏.景物的光線先由密的空氣層逐漸折射進(jìn)入稀的空氣層,并在上層發(fā)生了全反射,光線又折回到下層密的氣層中來(lái),經(jīng)過(guò)這樣彎曲的線路,最后投入人的眼中.由于人的視覺(jué)總是感到物像是來(lái)自直線方向的,因此看到的景物比實(shí)物抬高了許多.

人們利用光的全反射的現(xiàn)象制成了光纜,用于通信等方面.光在均勻透明的玻璃棒中傳播,即可在彎曲的玻璃棒的光滑內(nèi)壁上,借助于接連不斷地全反射,可以將光從一端傳導(dǎo)到另一端,即使棒的截面直徑很小,甚至到微米數(shù)量級(jí),傳導(dǎo)的效果也不變,這種導(dǎo)光的細(xì)玻璃絲稱為光導(dǎo)纖維如圖所示.

光導(dǎo)纖維束已成為一種新的光學(xué)基本元件,在光通信、光學(xué)窺視及光學(xué)特殊照明等方面有重要的應(yīng)用.榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家高錕在此方面貢獻(xiàn)突出,被世界譽(yù)為光纖通訊之父”.

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)光發(fā)生全反射時(shí),入射角____臨界角(選填大于”、“等于小于”).

(2)海市蜃樓情景中,人眼看到的空中的景物_____像(選填實(shí)”).

(3)請(qǐng)你寫出光纖的一些具體的應(yīng)用____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)研究靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小的關(guān)系,他們選擇一輕質(zhì)硬直尺作為斜面,在直尺的中點(diǎn)A處用細(xì)線掛上一重力G為1牛的鉤碼作為重物,直尺下端可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在直尺上端B點(diǎn)沿垂直于直尺方向向上施加一拉力FB為0.3牛,使直尺保持傾角α不變,然后撤去鉤碼,在A點(diǎn)沿垂直于直尺方向向下施加一拉力FA為0.6牛,恰能使直尺保持傾角為α不變且FB大小仍為0.3牛,如圖(a)所示.接著改變鉤碼的數(shù)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,如圖(b)、(c)所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變,是因?yàn)橹背邼M足了條件的緣故,此時(shí)FA的作用效果與G的作用效果是的.
(2)分析比較(a)、(b)和(c)可得出初步結(jié)論;靜止于傾角不變的斜面上的物體,
(3)實(shí)驗(yàn)中該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在物體重力不變的條件下,可以通過(guò)來(lái)增大物體對(duì)斜面的壓力(填入你認(rèn)為正確的選擇字母:
A.作用點(diǎn)A向B移動(dòng)
B.作用點(diǎn)A向O點(diǎn)移動(dòng)
C.減小傾角α
D.增大傾角α)
(4)關(guān)于靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小,該小組用學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為夾角應(yīng)該α(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】練習(xí)使用溫度計(jì):

(1)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)____的規(guī)律制成的。

(2)如圖甲所示溫度計(jì)的分度值是__,讀數(shù)方法正確的是__(選填“A”、“B”“C”).示數(shù)為__℃;如圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是____

(3)如圖丙所示是某同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分,分度值是_______,該同學(xué)的體溫屬于_______(選填正常不正常)范圍。

(4)如圖所示是世界上第一支溫度計(jì)﹣﹣伽利略溫度計(jì)的原理圖。當(dāng)氣溫上升時(shí),該溫度計(jì)的液面是_______(選填上升”、“下降不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí),同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

(1)小麗等同學(xué)利用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)小麗用小錘敲擊音叉時(shí),既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到___,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是___,此處采用了_____(物理方法);

(2)小華同學(xué)將一只通電的小鬧鐘放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖b所示,用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)____由此推理得出____;物理學(xué)上把這種在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出結(jié)論的方法叫____。

(3)圖c說(shuō)明了____;圖d說(shuō)明了____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是太陽(yáng)能汽車在平直公路上勻速行駛的情形,若不計(jì)空氣對(duì)汽車的影響,則下列說(shuō)法正確的是(
A.駕駛員感到路邊的樹(shù)木向后退是以地面為參照物
B.汽車所受的摩擦力大小等于汽車所受到的牽引力
C.汽車急剎車時(shí)不能立即停下是因?yàn)槭艿綉T性作用
D.太陽(yáng)能汽車行駛時(shí)是將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

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