2.如圖所示是室內(nèi)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖,使用時(shí)用腳踩踏板時(shí)桶蓋開(kāi)啟,根據(jù)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖,開(kāi)啟桶蓋時(shí).我們忽略掉桶蓋的形狀等次要因素,抓住可以繞固定點(diǎn)O2轉(zhuǎn)動(dòng)的主要因素,可以把桶蓋看作一個(gè)杠桿.

分析 掌握杠桿的定義:杠桿是可以繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒,杠桿的形狀可以是任意的,但必須是硬棒.

解答 解:由垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖可知,開(kāi)啟桶蓋時(shí),我們忽略掉桶蓋的形狀等次要因素,
抓住可以繞固定點(diǎn)O2轉(zhuǎn)動(dòng)的主要因素,故可以把桶蓋看作一個(gè)杠桿.
故答案為:桶蓋的形狀;杠桿.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了學(xué)生對(duì)物理模型的抽象、分析能力,忽略次要因素,研究問(wèn)題簡(jiǎn)單方便.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.太陽(yáng)能和核能都屬于可再生能源
B.發(fā)光二極管主要使用的材料是超導(dǎo)體
C.熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體,說(shuō)明能量轉(zhuǎn)移具有方向性
D.光纖通信是用超聲波在光導(dǎo)纖維里傳播來(lái)傳遞信息

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示的三種應(yīng)用,都可以在物理學(xué)習(xí)得到的知識(shí)中找到對(duì)應(yīng)的模型.它們依次是:杠桿、斜面、滑輪組.

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10.小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過(guò)程,最終箱子被推出后又向前滑行了一段距離,對(duì)上述過(guò)程中涉及到的物理知識(shí),分析正確的是(  )
A.圖丙:小夏對(duì)箱子做的功小于推力與箱子移動(dòng)距離的乘積
B.圖甲:因?yàn)樾∠膶?duì)箱子施加了力,所以小夏對(duì)箱子做了功
C.圖乙:因?yàn)橄渥邮艿降哪Σ亮Υ笥谕屏Γ孕∠臎](méi)推動(dòng)箱子
D.圖甲:因?yàn)橄渥記](méi)動(dòng),所以小夏沒(méi)有對(duì)箱子施加力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列數(shù)據(jù)中符合實(shí)際情況的是(  )
A.中學(xué)生正常行走的速度約為5km/h
B.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50g
C.教室里一盞日光燈的工作電流約為0.8A
D.普通自行車輪的半徑約為1m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示的幾種杠桿中,在使用時(shí)屬于省力杠桿的是( 。
A.
用羊角錘拔釘
B.
用槳?jiǎng)澷愅?/td>
C.
用魚(yú)桿釣魚(yú)
D.
用掃帚掃地

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列物理現(xiàn)象解釋不合理的是(  )
A.汽車行駛過(guò)程中,發(fā)動(dòng)機(jī)需不斷提供動(dòng)力──力是維持汽車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.汽車在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)──牽引力與阻力是一對(duì)平衡力
C.汽車拐彎時(shí)乘客會(huì)向拐彎的反方向傾倒──由于乘客受到慣性力的作用
D.汽車急剎車(減速)時(shí)──車輪與地面的摩擦由滑動(dòng)摩擦變成滾動(dòng)摩擦

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.相傳在1665年秋天,22歲的牛頓坐在自家院中的蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題.一個(gè)熟透了的蘋(píng)果落下來(lái),正好打在牛頓的頭上.牛頓想:蘋(píng)果為什么不向上跑而向下落呢?他刨根問(wèn)底,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,對(duì)當(dāng)時(shí)正在加速下落的蘋(píng)果而言,不斷發(fā)生改變的物理量是( 。
A.質(zhì)量B.動(dòng)能C.重力勢(shì)能D.密度

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12.水電站里,水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;水能是可(填“可”或“不可”)再生能源.

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