6.如圖所示的電路中,有兩根導(dǎo)線尚未連接,請用筆線代替導(dǎo)線補上.補上后要求:①電壓表測小燈兩端電壓;②閉合電鍵S,向左端移動滑動變阻器的滑片P,小燈變亮.

分析 電壓表要并聯(lián)在用電器兩端,且電流正進(jìn)負(fù)出;再根據(jù)電路要求確定滑動變阻器的接法,然后連接實物電路圖.

解答 解:
由題意要求可知,電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端,且電流“正進(jìn)負(fù)出”,則電壓表的負(fù)接線柱與燈泡左端接線柱連接;當(dāng)向左移動滑片,小燈變亮,說明電流變大,變阻器接入電路的電阻變小,故電源的正極應(yīng)接滑動變阻器左下接線柱,實物圖如圖所示.

點評 本題考查了連接實物電路圖,根據(jù)題意確定滑動變阻器的接法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.不同的物質(zhì)相互接觸時,彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象,它說明了一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,小明通過一平面鏡看到了桌子下面的小球.圖中畫出了入射光線和反射光線,但未標(biāo)出光的傳播方向,在圖中用箭頭標(biāo)出光的傳插方向,并根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.閱讀下文,回答問題.
氣候與熱污染
夏季的海邊,海風(fēng)輕拂,晝夜溫差小,氣候宜人.而沙漠的夏季,白天氣溫可達(dá)60℃,夜間能降到10℃.這是因為水的比熱容比砂石大,水和砂石上升相同的溫度,水能吸收更多的熱量.因而,在同樣受熱的情況下,水的溫度 變化比砂石小得多,起到了很好的調(diào)節(jié)氣溫的作用.
氣溫不僅受自然環(huán)境的影響,還受人造環(huán)境的影響.城市的工業(yè)、交通和生活,每天都消耗大量燃料.燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能,只有一部分做了有用功,大部分散失在周圍空間,成為環(huán)境熱源.電力、冶金、石油、化工、造紙等行業(yè),它們通過冷卻水和煙囪向環(huán)境散熱,造成工業(yè)熱污染;汽車、空調(diào)、冰箱等現(xiàn)代化家庭設(shè)備工作時,都向環(huán)境散發(fā)熱量;城市里過多的人口散發(fā)的熱量也很可觀…大城市散發(fā)的熱量可以達(dá)到所接收的太陽能的2/5,從而使城市的溫度升高,這就是常說的熱島效應(yīng)…
(1)從文中找出兩個造成熱島效應(yīng)的原因:
①自然環(huán)境.
②人造環(huán)境.
(2)如何減少環(huán)境的熱污染?請?zhí)嵋粭l合理的建議:進(jìn)行低碳生活減少熱量放出.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.常見汽油機(jī)的一個工作循環(huán)共有四個沖程,在壓縮沖程,它將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.實踐應(yīng)用:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進(jìn)行探究.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖1的實物連接;
(2)實驗時,應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(3)小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時,電壓表示數(shù)如圖2所示,請將電壓值填入如表空格中;
兩電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.300.34
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大;
(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類有關(guān);
(6)如果實驗前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,你認(rèn)為還可以使用電流表(填寫一種實驗器材)來判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于電流的說法正確的是( 。
A.電荷只要運動就能形成電流
B.只有正電荷的定向移動才能形成電流
C.電流的方向與負(fù)電荷定向移動的方向相同
D.正負(fù)電荷的定向移動都會形成電流

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖是起釘器拔釘子的示意圖,畫出F1的力臂和阻力F2的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.為了測量某一液體的質(zhì)量,一位同學(xué)進(jìn)行了以下實驗操作,正確的操作順序應(yīng)該是D、F、C、A、B、E
A.在燒杯中倒入一定量的液體;    
B.用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量;
C.用天平測出空燒杯的質(zhì)量;       
D.把天平放在水平桌面上;
E.算出液體的質(zhì)量;               
F.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.

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