【題目】如圖甲所示,甲、乙兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),除了小燈外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“2.2V”,“2.5V”或“3.8V”,小燈功率相差不大.
⑴甲同學(xué)正確連接好電路,閉合開關(guān)時(shí)記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如下表所示.則他們所用電源的電壓為_______V,甲同學(xué)所用小燈的額定功率為______ W;
⑵當(dāng)乙同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示.而滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為_______Ω,乙同學(xué)所選用小燈正常發(fā)光時(shí)的電流為______A.
【答案】 4.5 0.65 10 0.23
【解析】⑴甲同學(xué)正確連接好電路,當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù),如下表所示,電壓為2.5V,電流為0.26A,甲同學(xué)所用小燈的額定功率為:;
把滑片移到端點(diǎn)時(shí),小燈閃亮一下,后熄滅,說明電壓遠(yuǎn)超燈泡的額定電壓,燈絲燒斷了,此時(shí)電壓表通過滑動(dòng)變阻器測(cè)量電源電壓,所以第3組數(shù)據(jù)中的電壓即為電源電壓,所以他們所用電源的電壓為4.5V。
⑵當(dāng)乙同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,如按大量程讀數(shù)已經(jīng)超出這電源電壓是不可能的,所以應(yīng)按小量程讀數(shù),分度值為0.1V,讀數(shù)為2.3V,因?yàn)闊襞莸碾妷簽?.2V、2.5V、3.8V,結(jié)合電源電壓可知,當(dāng)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為2.3V時(shí),燈泡電壓為2.2V,所以使用了2.2V的小燈泡,且電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了,即甲圖的連接方式;
根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,第一次記錄為剛閉合開關(guān)時(shí)的情況,此時(shí)滑動(dòng)變阻器最大阻值接入電路,所以滑動(dòng)變阻器的最大阻值為:
,
滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上時(shí),此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為:,
此時(shí)乙同學(xué)所選用小燈正常發(fā)光,燈的電流即滑動(dòng)變阻器的電流為:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明同學(xué)探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置。其中ab是一根銅棒,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎樣水平移動(dòng)金屬棒,電流計(jì)指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好)。請(qǐng)從兩個(gè)方面提出改進(jìn)措施,以使指針偏轉(zhuǎn)明顯。
①__________________________________________________
②__________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡(f=10cm)前16cm處,光屏上得到了燭焰倒立、___的清晰像,然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個(gè)近視眼鏡片,由于近視眼鏡片對(duì)光線有_______作用,所以光屏上燭焰的像變模糊了(如圖所示),若想在光屏上重新得到清晰的像,他可將光屏___凸透鏡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中
(1)把表格中的空格填寫完整_______;
(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N;
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(______)
(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________.
(5)你認(rèn)為用同樣的器材,在太空站________(選填“能”或“不能”)完成該探究.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列敘述與圖中情景相符的是( )
A.把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里,看上去鉛筆好像在水面處折斷了,這是光的反射現(xiàn)象
B.水兵們站在地面上,他們的影子是光沿直線傳播形成的
C.平靜的水面上倒映著岸邊的景物,這是光的折射形成的
D.通過放大鏡看郵票的細(xì)微之處,看到的是放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓,電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω,2A)開關(guān)、導(dǎo)線若干.
⑴探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為____Ω,滑動(dòng)變阻器的作用是:_________;
⑵探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)_____,改變它接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)______使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見表二;
⑶分析表二中數(shù)據(jù)1和3可知:電阻箱兩端的電壓為_____V,而數(shù)據(jù)2 錯(cuò)誤的原因在于:______ ;此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 _____移動(dòng);
⑷實(shí)驗(yàn)過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是_______;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明“探究杠桿的平衡條件”的裝置,每只鉤碼重為0.5N(鉤碼個(gè)數(shù)若干),彈簧測(cè)力計(jì)量程為0~5N。
(1)圖甲中,杠桿靜止時(shí)處于________(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡,小明應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)移。
(2)圖乙中,小明實(shí)驗(yàn)時(shí)始終使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉時(shí)其示數(shù)是________N,此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉則其示數(shù)將________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。若鉤碼和測(cè)力計(jì)的位置保持不變,則在A點(diǎn)最多可掛________只鉤碼。
(3)圖丙中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,杠桿受到繩的拉力為F2,小明發(fā)現(xiàn)F1×OD≠F2×OC,其原因是________。
(4)探究杠桿平衡的條件需要測(cè)量多組數(shù)據(jù)。下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)中與其目的相同的是________(選填序號(hào))。
①探究光的反射規(guī)律 ②用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度 ③測(cè)量定值電阻的阻值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在小型建筑工地,常用簡(jiǎn)易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料,其工作原理相當(dāng)于如圖所示的滑輪組. 某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為10m的樓上,用時(shí)40s,卷揚(yáng)機(jī)提供的拉力F為2500N. 求此過程中:
(1)有用功.
(2)拉力F做的功.
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
(4)拉力做功的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用不同的照相機(jī)站在同一地點(diǎn)拍攝肥城龍山路的照片如圖所示,造成這種現(xiàn)象的原因是由于兩架照相機(jī)
A. 鏡頭的類型不同,一個(gè)是凸透鏡,另一個(gè)是凹透鏡 B. 鏡頭的焦距不同
C. 鏡頭的大小不同 D. 底片的大小不同
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