【題目】在如圖所示的電路中,R1=R2,電鍵S閉合后,電路正常工作,電流表和電壓表的示數(shù)分別為I0,U0,過一段時間后一個電表示數(shù)變大,一個電表示數(shù)變小。已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在電阻R1、R2上,請根據(jù)相關(guān)信息寫出電表的示數(shù)及相應(yīng)的故障。_____、_____

【答案】電壓表示數(shù)為2U0,電流表示數(shù)為0,說明R1斷路電壓表示數(shù)為0,電流表示數(shù)為2I0,說明R1短路

【解析】

分析電路的連接及電壓表和電流表測量電壓及電流,由分壓原理得出電源電壓,由電阻的串聯(lián)和歐姆定律得出電流表示數(shù);

(1)若R2短路或斷路,分析電路的連接,得了電壓表和電流表示數(shù),不符合題意,被排除;

(2)根據(jù)題中條件,故障只能是R1短路或斷路,分析所對應(yīng)的物理現(xiàn)象,從而確定寫出電表的示數(shù)及相應(yīng)的故障。

原電路中,兩電阻串聯(lián),電壓表測R1的電壓(小于電源電壓),根據(jù)分壓原理,兩電阻的電壓相等,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,電源電壓,電流表測電路中的電流,由電阻的串聯(lián)和歐姆定律,電流表示數(shù):

(1)若R2短路,則電壓表測電源電壓2U0,電壓表示數(shù)變大,此時為R1的簡單電路,電流表示數(shù):;由①②電流表示也變大,與一個電表示數(shù)變大,一個電表示數(shù)變小不符合,所以故障不可能是R2短路;若R2斷路,整個電路斷路,兩表都沒有示數(shù),兩表示數(shù)都變小,所以故障不可能是R2斷路;

(2)已知電路中僅有一處故障,故故障只能是R1斷路或短路,若R1斷路,電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓,示數(shù)電源電壓,電壓表示數(shù)變大;電流表示數(shù)為0,電流表示數(shù)變;符合題意;若R1短路,電壓表示數(shù)為0,電壓表示變小,電路為R2的簡單電路,由歐姆定律,電流表示數(shù)為: =2I0,電流表示數(shù)變大,符合題意;

綜上:電壓表示數(shù)為2U0,電流為0,說明R1斷路;電壓表為0,電流表示數(shù)為2I0,說明R1短路。

故答案為: (1). 電壓表示數(shù)為2U0,電流表示數(shù)為0,說明R1斷路 (2). 電壓表示數(shù)為0,電流表示數(shù)為2I0,說明R1短路

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為測量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了圖像。下列說法正確的是

A. 量杯質(zhì)量為40gB. 該液體密度為

C. 該液體密度為D. 的該液體質(zhì)量為120g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識后,小明等同學(xué)提出了這樣一個問題:分子的運動快慢和哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:

①分子運動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān).

②分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān).

為了研究猜想①是否正確,小明等同學(xué)進行了如下實驗:如圖取來相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,觀察兩杯水顏色變化的快慢.

小明他們通過分析歸納,總結(jié)得出了分子運動快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系.

問題:(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是___________,得到的結(jié)論是:_____________________

(2)實驗過程中,用相同的燒杯,放相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水.所運用的一種研究方法是_______________

(3)做這個實驗時,_____(選填“能”或“不能”)攪動杯中的水,其原因是_________________

(4)請你將上面的實驗改成研究“分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實驗(寫出實驗的方法).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“凸透鏡成像”的實驗中,當蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時,在光屏的中央承接到了燭焰的像,則下列說法正確的是

A. 此時光屏上的像是倒立、縮小的

B. 若只升高凸透鏡,光屏上的像會向上移動

C. 若凸透鏡不動,蠟觸向左移動,像距會變小

D. 此時所成的像只能用光屏接到,無法用眼睛直該觀察

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究“平面鏡成像時,像與物到平面鏡的距離的關(guān)系”,所用的實驗器材有:單面鍍膜的玻璃板、支架、兩個相同的跳棋、白紙和刻度尺,實驗裝置如圖所示:

1)把白紙鋪在水平桌面上,在白紙上畫一條直線,將玻璃板豎直立在白紙上,使玻璃板_____那一面的下邊線與直線重合(選填“有膜”或“無膜”),并使玻璃板與白紙_____;

2)用鍍膜玻璃板和跳棋做實驗,實驗環(huán)境有:幾乎無光的實驗室,;有陽光的實驗室,在_____中進行實驗效果好(選填”或“”);

3)在同樣的實驗環(huán)境下,用鍍膜玻璃板實驗比用普通玻璃板實驗成像更清楚,主要原因是_____;

4)在白紙上沿跳棋AB的邊緣畫圓,測出物距u和像距v的值如下表:

實驗次數(shù)

1

2

3

物距u/cm

3.39

5.11

6.39

像距v/cm

3.50

5.22

6.51

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):三次實驗的像距都比物距略大一些,原因是:我們隔著玻璃板看到的“跳棋B”是跳棋B經(jīng)玻璃板_____(選填“反射”或“折射”)后形成_____(選填“靠近玻璃板”或“遠離玻璃板”)的虛像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1F2分別拉開,F1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )

A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

B. 甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N

C. 乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N

D. 甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線,由圖可知,A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ之間的關(guān)系是

AρA>ρB>ρC且ρA>ρ

BρA>ρB>ρC且ρC>ρ

CρA<ρB<ρC且ρA>ρ

DρA<ρB<ρC且ρC>ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識后,想用天平和量筒測量一杯鹽水的密度:

1)實驗所依據(jù)的公式是________。

2)實驗過程如下:

A.在玻璃杯中裝入適量的鹽水,放在調(diào)節(jié)好的托盤天平左盤上,在右盤中加減砝碼并移動游碼,當天平重新平衡時,讀出砝碼和游碼的示數(shù)和為127.2g。(已填入表中)

B.把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分,如圖所示,記下量筒中鹽水的體積并填入下表中。

C.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖所示,將玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量填入下表中。

D.計算出鹽水的質(zhì)量和密度,填入下表中。

玻璃杯和鹽水的質(zhì)量

玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量

量筒中鹽水的質(zhì)量

量筒中鹽水的體積

鹽水的密度

127.2

_______

________

_______

_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實驗中,杠桿刻度均勻,每個鉤碼的質(zhì)量都相等。

(1)實驗開始時,杠桿如甲所示處于靜止狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將兩端的平衡螺母向_______移動(選填“左”或“右”)。

(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿上掛了如乙所示2組鉤碼。此時,杠桿在水平位置是否平衡: (選填“平衡”或“不平衡”)。

(3)用彈簧測力計和鉤碼配合使用,也可以研究杠桿平衡條件。如丙所示,若每個鉤碼的質(zhì)量是50g,則可用量程為0~5N的彈簧測力計在 處(選填“A”、“B”或“C”)豎直向上拉杠桿,使其在水平位置平衡,獲取實驗數(shù)據(jù)。

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