托里拆利

  托里拆利(Evangelista Torricelli,1608~1647)意大利物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。1608年10月15日出生于貴族家庭,幼年時(shí)表現(xiàn)出數(shù)學(xué)才能,20歲時(shí)到羅馬在伽利略早年的學(xué)生B.卡斯提利指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),畢業(yè)后成為他的秘書。1641年寫了第一篇論文《論自由墜落物體的運(yùn)動(dòng)》,發(fā)展了伽利略關(guān)于運(yùn)動(dòng)的想法。經(jīng)卡斯提利推薦做了伽利略的助手,伽利略去世后接替伽利略作了宮廷數(shù)學(xué)家,1647年10月25日(39歲)過早去世。

  當(dāng)時(shí)羅馬、佛羅倫薩的學(xué)者們熱烈討論著自然的本性是否“厭惡真空”和如何解釋礦井中的水泵只能把水提到18肘(10.5米)高的問題。伽利略雖做過稱量空氣的實(shí)驗(yàn),證明空氣有重量,但仍認(rèn)為可能有一種“真空阻力”。意大利學(xué)者G.B.巴利安尼1630年寫信給伽利略,提出可能存在大氣壓力的假設(shè)。1644年,托里拆利和伽利略的另一位學(xué)生維維安尼在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,他們用汞代替水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),認(rèn)為比水重14倍的汞大約只能升起水柱的1/14。將玻璃管裝滿汞后倒置于盛汞容器中,玻璃管上端就獲得“托里拆利真空”。與此管對(duì)比的還有另一個(gè)上面帶圓玻璃泡的玻璃管,托里拆利原來猜想容積大的真空應(yīng)有較大的“真空阻力”,但兩管的水銀柱卻等高。在1644年他給羅馬M.里奇的信中說:“我們是生活在大氣組成的海底之下的。實(shí)驗(yàn)證明它的確有重量……”“我們看到:一個(gè)真空的空間形成了……它是外在的并且是來自外界的”“它們的設(shè)計(jì)不僅要造出真空,而且要造出可以指明氣壓變化的儀器!边@一實(shí)驗(yàn)之所以能率先在意大利做成功,還因?yàn)榱_馬和佛羅倫薩在當(dāng)時(shí)的吹制玻璃器皿的技術(shù)最先進(jìn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)傳到西歐后隨即引起了帕斯卡、蓋利克等人對(duì)大氣壓的研究熱潮。

  托里拆利在流體力學(xué)方面的貢獻(xiàn)是提出了關(guān)于液體從小孔射流的定理:在充水容器中,水面下小孔流出的水,其速度和小孔到液面的高度平方根以及重力加速度的2倍(2g)的平方根成正比(托里拆利定理)。他還解釋過風(fēng)的成因起源于空氣的密度與溫度差。

  在靜力學(xué)方面,托里拆利發(fā)現(xiàn):一個(gè)物體系統(tǒng),當(dāng)其重心處在最低位置時(shí),發(fā)生小位移時(shí)重心下降,系統(tǒng)才是穩(wěn)定的。此外,他在磨制精良透鏡和將伽利略氣體溫度計(jì)改為液體溫度計(jì)方面也獲得成功。

  托里拆利特別強(qiáng)調(diào)處理力學(xué)問題時(shí)數(shù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)的重要性。

選自:《物理教師手冊(cè)》


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

善于歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,下列部分物理知識(shí)總結(jié)正確的是( 。
A、電磁波
產(chǎn)生:迅速變化的電流
傳播:
波速:c≈3.0×105km/s
公式:c=
λ
f
應(yīng)用:廣播、電視、微波爐等
B、浮力
阿基米德原理:F=G
物體的浮沉應(yīng)用:輪船、潛水艇等
C、大氣壓強(qiáng)
大氣壓的存在
大氣壓的測量托里拆利實(shí)驗(yàn)
大氣壓的變化大氣壓隨高度的增加而增大
大氣壓的應(yīng)用水泵等
D、電動(dòng)機(jī)
原理:電磁感應(yīng)
能量轉(zhuǎn)化:電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
應(yīng)用:電風(fēng)扇、電動(dòng)剃須刀等

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)二模)關(guān)于如圖所示的各種情景,下列說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?湛江)下列選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系不完全正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于大氣壓,下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:湛江 題型:單選題

下列選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系不完全正確的是( 。
A.研究實(shí)例與其采用的主要科學(xué)研究方法
學(xué)習(xí)汽化現(xiàn)象時(shí),研究蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)----比較法
研究物質(zhì)的微觀世界時(shí)引入原子結(jié)構(gòu)模型--建模法
探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)--控制變量法
B.科學(xué)家與其貢獻(xiàn)
法拉第--電磁感應(yīng)
奧斯特--電流的磁效應(yīng)
托里拆利--大氣壓的測定
C.工作原理相同的設(shè)備或工具
體溫計(jì)--寒暑表
茶壺--船閘
釣魚桿--竹筷
D.能量轉(zhuǎn)化與常見實(shí)例
核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--核電站發(fā)電
光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--太陽能熱水器
電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能--發(fā)電機(jī)

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