關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說法中，錯誤的是
A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播
B．超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量
C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染
D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高
D
A、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；正確，不符合題意；
B、聲波可以傳遞能量，超聲波可以運用到醫(yī)療領(lǐng)域，去除人體內(nèi)結(jié)石；正確，不符合題意；
C、聲污染是現(xiàn)代社會中主要污染源之一，減少聲污染，可以在道路兩旁多種樹木，可以美化環(huán)境，同時減少聲污染，正確，不符合題意；
D、“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的響度，錯誤，符合題意；
故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音，下列說法中錯誤的是（   ）
A．人不能聽到次聲波，是由于次聲波的響度小
B．聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同
C．樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪聲令人厭煩，對人體健康有害
D．醫(yī)生使用的聽診器是利用“聲音沿管子傳播，就更加集中，響度減小得更慢”的原理制成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一般來說，男同學講話的______ 比女同學低，是因為男同學聲帶振動的______ 。一個同學大聲說話和小聲說話主要是他聲音的______不同，這是因為他聲帶振動的______不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“高聲呼叫”反映了聲音的     很大,“買西瓜時，拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，把一把鋼尺緊壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。改變鋼尺伸出桌外的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。該圖還可以用來探究 ______________________________ 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

要提高胡琴的音調(diào)，胡琴的弦應(yīng)繃的松一些還是更緊一些，為什么?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在日常生活中，我們常說的“震耳欲聾”，這是指聲音的         很大；“聞其聲，知其人”，這主要是根據(jù)聲音的         來判斷的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成這種形狀，是為了減小聲音的散失從而增大______________；如圖乙在學校附近設(shè)立禁止嗚笛標志，其減弱噪聲的措施是_______________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．在物理學的聲學實驗中，敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實驗時常都有，請你根據(jù)所學知識，回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，用樂音的三要素進行解釋：
（1）先對音叉輕輕敲一下，再用較大的力敲擊音叉一下，這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。
（2）先用橡膠錘對音叉輕輕敲一下，再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下，這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。
（3）先對音叉輕輕敲一下，然后將音叉放在共鳴箱上，這時音叉的        增大了，這是由于                       的緣故。
（4）取兩只不同的音叉，分別敲擊一下，出現(xiàn)了      不同，而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同，是根據(jù)                    判定的。

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