【題目】小明使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定,如右圖所示。他測(cè)出鉤碼的重力G、拉力F、鉤碼上升的高度h,測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s ,并計(jì)算出有用功W有,總功W總和機(jī)械效率η,且都記入下表:
裝置 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有/J | W總/J | η |
1 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
2 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ☆ |
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。表格中數(shù)據(jù)☆=_______;
(2)比較實(shí)驗(yàn)裝置1、2,影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是_______;
(3)若忽略摩擦,也不考慮繩重,下列方法中,能提高滑輪組機(jī)械效率的是(______)
A.增加滑輪個(gè)數(shù),使滑輪組更省力 B.減小動(dòng)滑輪重力 C.減小鉤碼升高的高度 D.增大鉤碼升高速度
【答案】勻速 74.1% 有用功相同,使用動(dòng)滑輪做的額外功不同 B
【解析】
(1)[1][2]在實(shí)驗(yàn)操作中為保證彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì); 由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為
(2)[3]由表格中的數(shù)據(jù)可知,有用功是相同的,總功不同,額外功不同,其原因可能是有用功相同,使用動(dòng)滑輪做的額外功不同。
(3)[4]A.增加滑輪個(gè)數(shù),使滑輪組更省力,則增加了動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),增大了額外功,則有用功不變的情況下,機(jī)械效率變小,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;
B.減小動(dòng)滑輪重力,減小了額外功,則有用功不變的情況下,機(jī)械效率變大,故B項(xiàng)正確;
CD.機(jī)械效率與減小鉤碼升高的高度及速度無關(guān),故CD項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,3D打印技術(shù)逐漸應(yīng)用于實(shí)際產(chǎn)品的制造,其中,金屬材料的3D打印技術(shù)發(fā)展尤其迅速。對(duì)3D打印技術(shù)很感興趣的小李同學(xué)想要測(cè)出一塊實(shí)心的3D打印金屬材料和一塊3D打印木塑復(fù)合材料的密度。
(1)他將托盤天平放在________桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè),如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右“)調(diào)節(jié),使橫梁平衡;
(2)調(diào)節(jié)平衡后,他將3D打印金屬材料放在左盤中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙時(shí),天平再次平衡,則3D打印金屬材料的質(zhì)量為________ g,再將該材料浸沒到盛有30mL水的量筒中,水面到達(dá)的位翼如圖丙,由此可計(jì)算出材料的密度為________ kg/m3;
(3)在準(zhǔn)備測(cè)量3D打印木塑復(fù)合材料的密度時(shí),敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的小李決定用實(shí)驗(yàn)室里的彈簧測(cè)力計(jì)和底部固定有滑輪水槽、細(xì)線和適量水來測(cè)該復(fù)合材料的密度。他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)該復(fù)合材料的重力,如圖丁,示數(shù)為2.4N;再用細(xì)線繞過滑輪將復(fù)合材料與測(cè)力計(jì)連接起來,接著往水槽中倒入適量的水,使復(fù)合材料浸沒在水中,如圖戊,復(fù)合材料在水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N,復(fù)合材料的體積為________ m3,其密度為________ kg/m3;
(4)測(cè)完密度后小李又在網(wǎng)上查閱3D打印的相關(guān)材料,發(fā)現(xiàn)木塑復(fù)合材料要吸水(不計(jì)體積變化),則他測(cè)出的木塑復(fù)合材料密度值比真實(shí)值________(填“偏大”或“偏小”)。
(5)小李分析發(fā)現(xiàn),若把水換成其他液體,測(cè)力計(jì)的示數(shù)就會(huì)不同(均不計(jì)物體吸收液體的情況),于是他把測(cè)力計(jì)的刻度改成相應(yīng)的密度值將該裝置改為測(cè)量液體度的“密度計(jì)”,則該“密度計(jì)”能測(cè)的最大液體密度為________g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示是家用蒸汽電熨斗的示意圖和銘牌,使用時(shí)儲(chǔ)水器中的水滴入氣室,加熱的鐵質(zhì)底板使水迅速汽化變成蒸汽,從底板噴出。
額定電壓 | 功能 | 汽燙、干燙 | |
額定頻率 | 蒸汽方式 | 滴下式 | |
額定功率 | 放置方式 | 自立式 | |
底板面積 | 質(zhì)量 |
(1)求電熨斗正常工作時(shí)的電流;
(2)熨燙前(未加水),電熨斗自然平放在衣服上,求它對(duì)衣服的壓強(qiáng);
(3)汽熨前先預(yù)熱,使底板的溫度從升高到220℃,溫控開關(guān)自動(dòng)斷開,已知底板的質(zhì)量為,鐵的比熱容為,求預(yù)熱過程底板吸收的熱量;
(4)汽熨時(shí),滴汽室的水汽化帶走熱量,當(dāng)?shù)装鍦囟冉档?/span>時(shí),溫控開關(guān)自動(dòng)閉合,當(dāng)加熱到時(shí)又?jǐn)嚅_,如此反復(fù),若蒸汽電熨斗按如圖(b)所示的程序工作,熨一件衣服用時(shí)。求共消耗的電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識(shí)中,說法正確的是( )
A.質(zhì)量、初溫均相等的鋁、銅吸收相同的熱量后,鋁升高的溫度較多(c鋁>c銅)
B.汽車急剎車時(shí)在地面蹭出一道黑印,輪胎表面溫度升高,在這個(gè)過程中是通過做功方式增大了輪胎的內(nèi)能
C.燃料燃燒越充分,其熱值越大
D.自行車的車輪安裝在滾動(dòng)軸承上是通過滾動(dòng)代替滑動(dòng)來增大摩擦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是模擬超市里電動(dòng)扶梯電路,使用扶梯前先要閉合開關(guān)S,R0是一個(gè)紅外傳感器,當(dāng)人靠近到一定距離時(shí),人體輻射的紅外線被紅外傳感器R接收,紅外傳感器R0阻值減小,電磁鐵磁性________(“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”),銜鐵被吸下,帶動(dòng)電梯的電動(dòng)機(jī)M的轉(zhuǎn)速變_______。圖中電磁鐵的上端是_________極。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分子運(yùn)動(dòng)看不見、摸不著,我們可以通過研究墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)它,這種實(shí)驗(yàn)方法叫做“轉(zhuǎn)換法”。如圖所示的四個(gè)研究實(shí)例中,采取“轉(zhuǎn)換法”的是( )
A.研究平面鏡成像
B.研究滑動(dòng)摩擦力大小
C.研究磁場(chǎng)引入磁感線
D.研究動(dòng)能的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小,某小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。先在相同燒杯中裝入完全相同的水,在兩個(gè)相同的試管中,分別倒入A、B兩種液體,將試管放入燒杯中,用完全相同的酒精燈同時(shí)開始加熱。
(1)實(shí)驗(yàn)采用將試管放入水中加熱的方法(水浴法),目的是使液體A、B_________受熱;
(2)在試管中裝入液體A、B時(shí),要控制他們的初溫和_________相同;
(3)實(shí)驗(yàn)中是通過控制__________________,來控制液體A、B吸收熱量的多少;
(4)如圖所示,是在加熱相同時(shí)間后,液體A、B達(dá)到的溫度,由此可以判斷,液體A的比熱容較_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用棉花堵住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物。后來,物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①聲波,靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。
材料二:許多年前,“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于,而人的內(nèi)臟的固有頻率和②聲波極為相似,當(dāng)二者相同時(shí),會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí),把內(nèi)臟振壞而喪生。
材料三:如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率、聽覺頻率的范圍信息。
問題:
(1)請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?/span>_____,②_____;
(2)材料_____中說明聲音具有能量;材料_____中說明聲音具有信息;
(3)海豚能發(fā)出聲音的最高頻率為多大?_____蝙蝠能接收到聲音的最低頻率為多大?_____
(4)計(jì)算人可聽到最高頻率的聲音內(nèi)振動(dòng)了多少次?_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行光的反射規(guī)律的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。如圖所示,平面鏡M平放在桌面上,把一個(gè)白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的,可以繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng),ON垂直于鏡面。
(1)先使E、F兩塊紙板在同一平面,讓一束紅光沿紙板射向鏡面上的O點(diǎn),觀察到反射光線與入射光線出現(xiàn)在法線的__________(填“同”或“異”)側(cè);
(2)使AO慢慢偏離ON,觀察到反射角將__________;用量角器量出入射角和反射角的大小,比較可知,反射角__________入射角;
(3)以直線ON為軸線,把紙板F向前或向后折,在紙板F上__________(填“能”或“不能”)看到反射光線OB,由此說明:______________________________;
(4)如果光線沿BO的方向射向O,則反射光線會(huì)與OA重合,這說明__________。
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