如圖所示,用雙手的食指同時壓住鉛筆兩端,左手食指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1;右手食指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2。則F1   F2,p1  p2。(選填“>”、“=”或“<”)
=;<

試題分析:(1)右手給鉛筆一個向左的力,這個力通過鉛筆作用在左手上.根據(jù)物體間力的作用是相互的,同時左手給鉛筆一個向右、大小相等的力,這個力通過鉛筆作用在右手上,所以左手指受到鉛筆的壓力為F1與右手指受到鉛筆的壓力為F2大小相等.
(2)左手和右手受到的壓力相等,右手的受力面積比較小,所以右手受到的壓強(qiáng)大,所以左手指受到的壓強(qiáng)p1小于右手指受到的壓強(qiáng)P2
故答案為:等于;小于.
點(diǎn)評:掌握壓強(qiáng)大小的影響因素,利用控制變量法解釋生活中有關(guān)壓強(qiáng)大小的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。
 
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察        來比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是        。
(3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果     (選填變大、不變、變。,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是        。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示。兩次放置時,水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB, 水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則(     )
A.pA>pB FA>FB
B.pA<pB FA=FB
C.pA=pB FA<FB
D.pA<pB FA>FB

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

將一重100牛頓、邊長為20厘米的均勻正方體,放置在水平的小桌面正中,如小桌面的邊長為10厘米,則正方體對桌面壓強(qiáng)是_________;如小桌面邊長為30厘米,則正方體對桌面的壓強(qiáng)是__________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

一個質(zhì)量為4×103kg、底面積為lm2的貨物G靜止于水平地面上,求:   
(1)貨物的重力是多少?(2)它對地面的壓強(qiáng)是多少? (3)起重機(jī)將該貨物在40s內(nèi)勻速提起10m時,起重機(jī)做了多少功?功率是多少? (取g=1ON/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

城市道路建設(shè)中,人行道上都要求鋪設(shè)供盲人行走的“盲道”,實(shí)現(xiàn)無障礙通行。如圖是一幅人行道的照片,圖片左側(cè)是“盲道”,其地磚表面有一棱棱凸起的部分,而右側(cè)是普通人行道,其地磚表面是平的。盲人行走時,如果不小心從盲道走到了普通人行道上,由于腳底與地面的接觸面積     ,使腳底受到的壓強(qiáng)       ,他能夠根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上。  
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

“海綿寶寶”是2010年世博會的吉祥物,其形象如圖所示.有一座“海綿寶寶”(材質(zhì)均勻、實(shí)心)的質(zhì)量為3.0×103Kg,密度為1.5×103Kg/m3,與水平地面的接觸面積為1m2,
求其:①體積V; ②重力大小G; ③對地面的壓強(qiáng)p.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為一大型壓路機(jī),其主要作用是用前面的大鐵圓筒把疏松的路面壓緊,它是利用_______________的方法增大對地面的壓強(qiáng)來實(shí)現(xiàn)的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩個實(shí)心正方體分別放在水平地面上,它們對水平地面的壓強(qiáng)相等,且ρ>ρ。若在它們右側(cè)沿豎直方向分別切去一部分,且切去部分的體積相同,則它們對地面壓力變化量ΔF、ΔF的大小關(guān)系和它們對地面壓強(qiáng)變化量Δp、Δp的大小關(guān)系分別是(    )
A.ΔF>ΔFΔp>ΔpB.ΔF<ΔF,Δp=Δp
C.ΔF=ΔFΔp<ΔpD.ΔF>ΔF,Δp=Δp

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同步練習(xí)冊答案